1、《What`s the matter, mike》微课设计
录制时间：2014年9月19日上午 微课时间：5分钟以内
系列名称
《What`s the matter, mike》
本微课名称
《What`s the matter, mike》
知识点描述
能够听说读写单词和短语：have a cold, have a toothache, have a fever, hurt, have a headache, have a sore throa
2、t.
知识点来源
学科：英语 年级：六年级下册 教材：人教版 章节：unit2页码：40-43
基础知识
听本微课之前需了解的知识：
常见的疾病的种类
教学类型
讲授型 问答型 启发型 讨论型 演示型 表演型 自主学习型 合作学习型 探究学习型
适用对象
六年级学生
设计思路
1、 在本课开始时，运用英语歌曲，设法让学生进入学英语的状态。调动了学生学英语的兴趣，把学生的注意力引入到紧张有序的学习中来
2、 利用图片，设置在本课中出现有关生病的单词，初步了解句型What’ the matter with sb.?和新的
3、短语动词。
3、设置有意义的语言学习情境，把学生置于特定的环境中，丰富了教学内容，又注重了情感教育的渗透。 通过分阶段让学生逐步掌握语言，完成语言习得和语言教学的统一，给学生创造练习和使用英语的机会。
教学过程
内 容
画面
时间
一、 片头
（20秒以内）
What`s the matter, mike
第 1至 2 张PPT
12秒
二、
第一节内容： let`s learn
学习短语：have a fever, have a cold, hurt, have a toothache, have a headache, have a so
4、re throat。
学习句子：What’s the matter?
I have a…
第 3至 15 张PPT
3分4秒
第二节内容：let`s play
let`sthink
游戏
A:Cold,cold,who has a cold?
B:Cold,cold,I have a cold.
提问小结
What should you do ,
when you feel sick ?
第16至 17张PPT
40 秒
第四节 内容： home wor
5、k
Copy the new words and phrases four times.
第 18张PPT
10秒
三、 结尾
（20秒以内）
感谢您认真听完这个微课 ，Thank you!
第 19 张PPT
2秒
教学反思
（自我评价）
英语教学应提倡“学中用，用中学，学用结合，学以致用”。在教学过程中，学和用是一个整体。这节课中，为实现教学目标，我所设计的每一个教学游戏活动始终将学生置于一种自主、和谐、轻松的自然学习氛围中，从而使学生在不断地习得和使用语言中将语言知识内化，为学生自我求知、自我获取知识创造了有利条件，促进了学生思维的活跃和才能的发挥。以让每个学生都有机会在参与游戏中巩固这个句型，有利于为不同层次的学生提供有利的学习条件，同时学生的合作精神和协调能力也能得到培养和发展。
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