任务表单：个人自我诊断SWOT分析表1 (5).doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
1． 热爱教师职业，对教育充满信仰。有责任心、爱心。
2． 从教11年，有一定的教学经验。
3． 专业知识牢固，易于接受新知识，乐于尝试新方法。
1． 偶尔会产生职业倦怠。
2． 个人脾气比较急，做事情前缺乏深思熟虑。
外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）
1. 教师待遇越来越好，教师体制越来越完善；社会对教师地位的尊重程度逐渐加强，形成尊师重教的风气。
2. 作为年轻教师，学校充分关注，寄予厚望，有很大的进步和发展空间。
3. 教育局、学校努力创造大量的学习和锻炼的机会，使我们不断有新知识和教学方法的补充。
4. 网络化的时代，信息畅通，可以很方便地享受国内外的专业培训。
1． 竞争压力大，来自学校和家长的高要求。
2． 留守儿童太多，家长根本无法照顾孩子的学习。
3． 时代的发展，学生思想变化太大。
4． 同资历老师较多，竞争优势不明显。

二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
1． 将学习的教学理论运用到实践中。
2． 将对教育的热爱投射到学生身上，平等地对待每一个学生。
3． 学到的知识毫无保留地教给学生。
1．积极参加各项培训。
2．虚心向同行学习请教。
3．做事情之前要三思。
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
1． 将年轻转化成机遇，积极不倦求知向学，虚心请教，在实践中积累经验并形成自己的教学特色。
2． 认真写好学习心得体会，在读有关教学书籍中收获感悟。
3． 认真备好每一节课，上好每一节课。
1． 积极与家长沟通，争取得到家长的支持与配合。
2． 多给学生谈心、沟通，随时了解他们的思想动态。
3． 不断充实自己，做到活到老、学到老。