杨晶：个人自我诊断SWOT分析表.doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
1、工作踏实、认真。
2、 热爱学生，有爱心。
3、喜欢创新。
4、 沟通和协调能力相对很好。
5、 积极参加学校的各项活动。
1教学经验有限；
2有时在教育学困生时缺乏耐心；
3专业知识有些薄弱。
外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）
1、学校教师的帮扶。
2、 同龄人之间的互相交流。
3、 同组内教研听课评课活动的开展。
1、因年轻缺乏教学经验。
2、 自己的孩子还太小，对工作的影响。

二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
1、不断学习，提高自己教学能力。
2、 多和学生交流，增加与学生之间的感情。
3、 用不同的角度去看待学校和生活中所遇到的困难。
4、 与家长多沟通，提高学困生的成绩，帮助他们身心健康的成长。
1、学习的时间有限。
2、与学生在一起的时间较少。
3、家访的次数少。
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
1积极参加学校和县区组织的各项活动；
2参加培训时多与有经验的老师和专家进行交谈。
1现在的学生知识储备量大，教师需不断学习；
2在实践中不断地反思自己。