苏教版七年级上第四单元测试卷.doc

苏教版七年级第四单元测试卷
第一部分  （共40分）
1．阅读下面句子，回答问题。（7分）
　　A．这时一轮圆月从东方冒出头来，向大地撒出土红色的光辉；山川、草原和沙漠沉浸在静mì之中。
　　B．油价电价齐齐上升，加之原材料成本居高不下，国内制造业开始yùnniànɡ今年下半年的新一轮提价。
　　C．蜻蜓有着停落枝头的潇洒，有着轻轻点水的优雅，有着捕食蚊蝇的绝技，还有着轻飞漫舞的倩影。
D．山东工艺美术学院教授卢洪刚的作品描绘的是牧童披蓑带笠、骑牛返家的场景,画面清雅、富有意趣。
（1）给A、C句加点字注音。（2分）　沉浸（　 　）　倩影（　 　）
　　（2）根据AB句中的拼音写汉字。（3分）静mì（　　 ）yùnniànɡ（　 　 ）
（3）C、D句划线词语中有两个错别字，请改正。（2分）　
（　 　）改为（　 　）　（　　 ）改为（　 　）
2、默写（7分）
①___________ ___，听取蛙声一片。  
②最是一年春好处，__    _____ _________。
③晴空一鹤排云上，___    _______。 
④ ________ ____    ，路转溪桥忽见。
⑤ ________ _______，草色遥看近却无。 
⑥________ ___    ___，我言秋日胜春朝。
⑦沾衣欲湿杏花雨， 。
3、仔细阅读下面一段文字，然后对不通顺的地方、有废话的地方、有语病和错别字的地方加以修改（一共7处）。（7分）
 在初中生活中又许多课目，有英语、语文、数学、地理、历史，……些时些刻，
我感到自己现在已经没有小学时期那么轻松了，三年后，我面对的是人生中的一件大事——考上高中。所以为了这个目标，我要加倍怒力，把各科功课搞上去。

4、读下面一则材料，仔细思考，把你的发现写下来（5分）
有位动物学家在对生活在非洲奥兰沿河两岸的动物进行考察中，发现了一个奇怪的现象：生活在河东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，并且奔跑能力也不一样，东岸的羚羊奔跑速度每分钟要比西岸的羚羊快13米。
对这些差别，动物学家百思不得其解，因为除了东岸有狼群活动以外，其他的生活环境和食物都相同。在这位动物学家的倡议下，动物保护协会做了一个实验，在河东西岸各捉了10只羚羊送到对岸，结果，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到东岸的只剩下了3只，动物学家发现，另外7只都被狼吃掉了。

5、口语交际。（5分）
　　谁让自修课讲话了，谁在课堂上传纸条了，谁在操场上打篮球回来晚了……这些情况，老师怎么知道得那么清楚，原来是有人向老师打了“小报告”。对于向老师打“小报告”这种行为，一直是众说纷纭，褒贬不一。你是怎么看待打“小报告”这种行为的？请说说你的认识和理由。

6、综合性学习。（9分）
　　飘过冬的天空，走过春的花园，趟过夏的河流，我们来到了秋的世界。请你参与“我和秋天有个约会”的综合性学习活动，完成以下任务。
（1）古往今来，多少文人墨客留下了多少吟咏秋天的诗文名句。试根据你的积累，写出两句与刘禹锡《秋词》立意相反的吟咏秋天的诗文名句，要求注明作者。（3分）

（2）你还记得那首《二十四节气歌》吗？其中“秋处露秋寒霜降”一句，点出了秋天的六个节气，试分别写出。（3分）

　　（3）班上决定为此次活动办一期黑板报，聘任你为主编，请你为黑板报拟写一个主题语，并设计两个栏目。（3分）
　　主题语：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　栏目设计：
第二部分  阅读（共50分）
（一）（20分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，　　　　 　　　　，暮到江陵，其间千二百里，　　      　　 ，　　　　    　。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异空谷传响，哀转久绝。故渔歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
7．解释下列句中加点的字词。（4分）
（1）略无阙处（               ）          （2）沿溯阻绝（                 ）
（3）飞漱其间（               ）          （4）属引凄异（                  ）
8．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）素湍绿潭，回清倒影。
（2）自非亭午夜分，不见曦月。
9．按要求理解默写相应的句子。9分）
（1）写三峡两岸的山长又多的句子：
（2）写三峡夏水暴涨的句子：
（3）写与“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”诗句意思差不多的一句话。

（4）将课文中的句子补充完整。
10．课文为何没有按照“春夏秋冬”的顺序来描写三峡的景色？谈谈你的看法。（3分）

（二）（14分）
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!
11、这段文字写薄雪覆盖下的小山是按照　　　　、　　　　　、　　　　的空间顺序写的。全段围绕一个　　　　字，突出一个小字，把小山的色、态、光一一展现出来。（4分）
12、“这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。”这句话中的“这样”指代的内容是　                 　　 　　。全句运用的修辞手法是　　　　　和　　　　 　，“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”的修辞手法是　　　　 　　。（4分）
13、“叫你希望看见一点更美的山的肌肤”一句中“更美的山的肌肤”指什么?（2分）

14、“那些小山太秀气!”“秀气”在文中的意思是什么？（2分）

15、“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”“微微”一词用得准确，请加以分析。（2分）

（三） 春     风（林斤澜）（16分）
北京人说：“春脖子短。”南方来的人觉得这个“脖子”有名无实，冬天刚过去，夏天就来到眼前了。
最激烈的意见是：“哪里会有什么春天，只见起风，成天刮土，刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍……”
其实，意见里说的景象，不冬不夏，还得承认是春天。不过不像南方的春天，那也的确。褒贬起来着重于春风，也有道理。
起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”。这些名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。这四句里没有提到风，风原来是看不见的，又无所不在的。江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘忽；体贴万物，像细雨的滋润。这才草长，花开，莺飞……
北京的春风真就是刮土吗？后来我有了别样的体会，那是下乡的好处。
我在京西的大山里，京东的山边上，曾数度“春脖子”。背阴的岸下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。不论是潭，是溪，是井台，还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰渣……一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉；扑在人脸上，如无数针扎。        
轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜里，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来，仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。
麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰渣的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧哧地帮助呼哧哧的人们，把粪肥抛撒匀净，好不痛快人也。
北国的山民，喜欢力大无穷的好汉，到喜欢得不行时，连捎带来的粗暴也觉得解气。要不，请想想，柳丝飘忽般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原，走沙漠、扑山梁？又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪？
如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是淡淡的阳光蒙蒙的阴雨，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味。
能不怀念北国的春风！
16、给下列词语中加点的字注音。（4分）
①褒贬（ 　　）　②群莺（　 　）③老窖（　　 ）　④冰砚（　 　）
17、阅读一、二自然段，概括出北京春天的两大特点。（2分）
________________；________________（各3个字）
18、南方来的人为什么觉得脖子”有名无实？（用原文回答）（2分）

19、作者说，北京的春风不仅仅是刮土，而且有“别样的体会”。这“别样的体会”在七八两段中分别表现为：（4分）
①________________                 
 ②_______________ _           
20、作者在四、六、七自然段中，写出了江南的春风和北京的春风各自的特点，请分别用一个字予以准确概括。（2分）
①江南春风的特点是：______       ②北京春风的特点是：__       ______
21、作者在文中写道：起先还“怀念江南的春天，”后来又不愿回江南；起先写出北京的春天成天“刮土”，后来又强烈地“怀念北国的春风”。这样写的作用分别是什么？（2分）
①的作用是____________            ____ 
②的作用是____________         ____。
第三部分：写作（60分）
生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。请以“生活需要________”为题，写一篇文章。
提示和要求：1、在题目横线上可填上适当的词语(如“互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动……”等)使题目完整，并将题目抄写在正文第一行。
2、除诗歌、戏剧外，文体不限，字数不少于500字。