杨修之死基础题.doc

《杨修之死》导学案
梁英娟
（一）检查预习
1．给下列加粗的字注音。
（1）庖官（    ）    （2）食讫（    ）                         （3）佯惊（    ）
（4）伺查（    ）    （5）谮害（    ）                         （6）诈败（    ）
（7）麾军（    ）    （8）绰刀（    ）
2．解释下列加粗的字。
（1）适庖官进鸡汤（    ）       （2）数犯曹操之忌（    ）
（3）人皆不晓其意（           （4）丕如其意（    ）
（5）植然其言（    ）           （6）但曹有问（    ）
3．翻译下列语句。
（1）杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。
___________________________________________________________
（2）（操）佯惊问：“何人杀吾近侍？”
___________________________________________________________
（3）丞相非在梦中，君乃在梦中耳！
____________________________________________
（4）但曹有问，植即依条答之。

（二）探究下列问题
1．请你用简练概括的语言总结一下本文一共写了哪几件事？
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2．根据你的理解，谈谈你对杨修和曹操两个主要人物性格的认识。

_______________________________________
3．从课文中反映的作者认识来看，杨修之死的原因是什么？

（三）阅读下面的短文，回答问题。

忽    略

夕阳斜照在玻璃窗上，再反射在阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美。
孩子跪坐在椅子上，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！”接着孩子咯咯地笑了，满眼憧憬。
孩子的母亲见了，走过来，“看什么呢？”
孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看花盆里长了好多小苗苗！以后他们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃的。”
母亲皱了皱眉头，笑了笑，“傻瓜，那些苗苗过不了几天就会死的，根本长不出西瓜。”
孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，他睁大着眼睛，“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾它们的。”
母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，身后是孩子表现出的坚定和信心。
一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑向阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此嫩嫩的小瓜苗不见了。孩子“哇”的一声哭了。
之后，孩子哽咽地问母亲：“妈妈，小瓜苗怎么没了？”
“被我拔了，这有什么哭的，那些小瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西，别管了。你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔。这也是个生命呀，孩子想。
几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆中有一枝小小的瓜苗，嫩嫩的，旁边写了一行小字：我虽小，但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法。给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：“不错呀，真厉害，得了个满分。妈妈待会儿带你上街，给你买冰淇淋。”
夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。
孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。
1．从文中摘出表现母亲“忽略”孩子的两个句子，写在下面。
（1）___________________________________
（2）___________________________________
2．填空。文中第五、六段分别写到了母亲和孩子的“笑”。母亲“笑”的原因是________________，孩子的笑则体现了________。
3．按要求分析下列句子中加粗的词语。
（1）孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：“不错呀，真厉害，得了个满分。”
你怎样理解母亲“看了看分数”这一动作？
___________________________________________________________
（2）孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。
“空空的”表现了孩子怎样的心情？
___________________________________________________________
4．题目“忽略”的含义是什么？谈谈你的理解。
________________________________________________________
___________
5．生活中，与小男孩的经历类似的事情，在你身上很可能也发生过，你认为母亲做得对吗？如果不对，应该怎样做呢？
________________________________________________________________________________________________________________
__________
【杨修之死答案】
1．（一）（1）páo（2）qì（3）yáng（4）sì（5）zèn（6）zhà（7）huī（8）chāo  2．（1）恰好 （2）屡次 （3）知晓，明白 （4）按照 （5）认为……是对的 （6）只要3．（1）杨修为人依仗自己的才能而对自己的行为不加约束，屡次冒犯了曹操的禁忌。（2）曹操假装吃惊地问道：“什么人杀了我的贴身侍卫？”（3）丞相不是在梦中，您（被杀的人）才是在梦中呀！（4）只要曹操有问题，曹植就按照条文的内容回答他
（二）1．概括地说，一共写了七件事：“鸡肋事件”、“阔门事件”、“一合酥事件”、“梦中杀人事件”、“藏吴质事件”、“试才干事件”、“作答教事件”。
2．杨修：才智敏捷，聪明过人，而又自仗才高，放任不羁；曹操：奸诈忌才，阴险狠毒，刚愎自用。
3．一方面由于杨修自身原因，恃才放旷，无所顾忌，凡事不考虑利害得失，任意为之。另一方面是由于曹操的嫉贤妒能，阴险奸诈。
（三）1．（1）母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房里去了。
（2）被我拔了，这有什么哭的……。
2．她认为孩子太天真、幼稚  认真和自信
3．（1）母亲只关注“分数”，却忽略了孩子的内心想法。（2）要点：失望、失落等。
4．要点：（1）忽略了孩子纯真的童心。（2）忽略了孩子对生命的关爱。
5．略

__

参考答案
1．（1）páo（2）qì（3）yáng（4）sì（5）zèn（6）zhà（7）huī（8）chāo  2．（1）恰好 （2）屡次 （3）知晓，明白 （4）按照 （5）认为……是对的 （6）只要3．（1）杨修为人依仗自己的才能而对自己的行为不加约束，屡次冒犯了曹操的禁忌。（2）曹操假装吃惊地问道：“什么人杀了我的贴身侍卫？”（3）丞相不是在梦中，您（被杀的人）才是在梦中呀！（4）只要曹操有问题，曹植就按照条文的内容回答他。