1、我的小手真能干（健康领域）
执教者：蒋玉珍
设计意图
刚来幼儿园不久的小班幼儿，对幼儿园日常生活常规不是那么习惯。为了养成幼儿良好日常生活习惯，让幼儿懂得爱清洁、讲卫生对自己的身体健康的好处，我设计了本课。
活动目标
一、认识自己的双手，了解手有很多用处。
二、通过教学学习让幼儿懂得学习生活中要爱清洁、讲卫生。
重点：认识双手，了解手的用处。
难点：通过学习让幼儿养成爱清洁、讲卫生的好习惯。
活动准备
一、幼儿小手的图片。
二、幼儿小手做事图片和幼儿洗手图片。
活动过程
一、谈话
小朋友，今天我们一起认识小手，看看谁的小手最能干，养成爱清洁、讲卫生的好习
2、惯。
二、看一看，认一认。
出示手的图片。认识小手。这是左手，有多少个手指头？我们一起数数。这是右手，有多少个手指头？
三、了解小手的用处。
小朋友都有两只小手，而且我发现我们班的小手非常的能干。一起说说小手会做什么事？（出示图片）（看图说一说）
四、爱清洁、讲卫生
小朋友这么能干的小手要是脏了要不要洗手啊？（小朋友讲讲为什么要勤洗手）
那么我们怎样洗手才能让自己的小手洗得干干净净？（出示正确洗手的图片）教师边说边演示正确洗手方法步骤：（一）、先用水将手浸湿。（二）、将手面、手腕、手心全部打上肥皂。（三）、反复揉搓之后，用清水冲净。（幼儿模仿正确洗手动作）
五、小结
小朋友的
3、小手洗得多干净啊！干净的小手给自己带来健康，带来舒服。因此我们在平时用手做工时，多注意小手的卫生，养成爱清洁、讲卫生的好习惯，让自己健健康康的成长。
延伸活动
活动结束后，鼓励强化幼儿用正确的方法帮帮自己小手洗手。
教学反思
在本教学活动中共有两条目标：一、认识自己的双手，了解手有很多用处。二、通过教学学习让幼儿懂得学习生活中要爱清洁、讲卫生。从目标上来看，此次活动的重点体现出来。而我在活动中预设的重点是能用生活中的事情理解突破重点，完成目标。因此，在目标的预设上，我应该更加细致些，也需结合我班幼儿的各方面的能力进行预设，这也是非常必要的。在活动中，我准备了幼儿在平时做工的图片幻灯片，让幼儿从形象的图片引申到课中蕴含的哲理。认识小手的本领，学会保护小手，这样在生活中会带来自己许多的乐趣与欢乐。
延伸环节也是这次艺术活动中一个必要的环节，因为这个活动环节我没有用心设计过，若在活动后让幼儿选择自己双手能做的事，在图的下面做记号。（准备一张纸上多幅幼儿做工的图）
在教学中给幼儿互动的时间少了些，若能让幼儿在课堂能静动有效的相结合，给幼儿多一些的时间思维放散，让幼儿各方面的能力得以培养。今后在教学中，我要多多往这方面考虑，尽可能把教学做到最好。
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