好读书读好书综合性学习.docx

2014年秋九年级语文备课组导学案 编号
设计人： 执教人：
班级： 姓名： 预学评价：

课 题
好读书，读好书
课 型
综合性学习
课 时
1课时
学习目标
1、认识读书的重要性，积累关于读书的名言警句。 
2、了解名人读书的方法和经验。 
3、进一步认识自己的读书观。 了解网上阅读的重要性。 
4、通过学习和活动，进一步提高学生的阅读兴趣和提升阅读的水平。
学习重点

学习难点

学习流程
学习内容
方法指导
自主预习
感受新知
学会积累：
一、名人是怎样读书 。讲一讲名人读书的故事。
  二、同学们是怎样读书的 。
三、你喜欢网上阅读吗？谈谈你对网上阅读的看法？ 
四、读书有什么好处。
学会积累
导入新课
展示目标
1、导入：
2、呈现目标。

检查预学
任务导向

检查：1、学生交流展示。
2、教师指导积累的方法。

1、 记忆名人故事。
2、 教师出示本节课的学习任务。
合作互学

研读课文
1、书犹药也，善读之可以医愚。(          )  

A.刘向          B. 韩愈        C.陈寿          D. 庄子 
2、书痴者文必工，艺痴者技必良。（       ）                                                                     
    A.黄遵宪        B. 沈括      C. 蒲松龄       D.梁启超 
3、每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离畜生，而上升到人类，更接近美好生活的观念. （          ）                                                                     
A.福斯科洛         B.高尔基      C.罗曼 罗兰        D.歌德 
4、书本——它是未来的纲领。（      ）  
A.列宁        B.马克思       C.赫尔岑      D.林德内  
5、倘只看书,便变成了书 橱,即使自己觉得有趣,而那趣味其实是在逐渐硬化,逐渐死去了。 （ ）
A.鲁迅 B.梁启超 C.赵树理 D.李大钊
6、读有字书，却要识没字理。 （ ）
A.李白 B.孔子 C.孟子 D.鹿善继
7、有些书是不该被人们忘却的，但不该被人们记住的书是没有的。（ ）
A.高尔基 B.苏霍姆林斯基 C.奥登 D.车尔尼雪夫斯基

1、交流有 困难的题目。
2、同学帮助指点迷津。

展示交流
师生评学
1抢答。
2、提出疑难，全班讨论解决。
老师帮助解答疑难：
增加知识的积累。
整合训练
巩固提高

（1）在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。

（2）小芳组织了“讲孔子、孟子的故事“活动。请你各写一则与孔子和孟子有关的成语故事参加这一活动。”
孔子：
孟子：
（3）学校文学社编辑部在九年级组织了“读《水浒》话英雄”的活动。请你帮助小文完成下面内容。（从小说描写的众多人物中任选两个，初中语文课本中出现的人物除外）
英雄姓名：
相关故事：
英雄姓名：
相关故事：
4、 某校九年级学生拟开展一个“好读书，读好书”的主题活动，请按老师要
求，做好以下准备工作。
① 简要介绍你的读书经验。

② 假设著名学者（作家）余秋雨来到活动现场接受师生的采访，允许每人根
据此次活动的主题提一个问题。请你将要说的话写下来。

独立完成