1、《教育时报》，我的最爱
黄龙学校 原丽军
如果你要问孩子：“你最爱谁？”孩子一定会说：“最爱妈妈。”因为在孩子的心目中，妈妈就是他前行路上的明灯。如果你要问我：“你最爱谁？”我一定会说：“最爱《教育时报》。”因为在我迷茫、彷徨之时，是《教育时报》教我要把自己的心交给我所从事的职业，交给天真、无邪的孩子，让我一步步成长为一名合格的小学教师。
永远不会忘记，1995年，怀揣梦想，我踏入了我至今一直任教的黄龙小学，映入我眼帘的是：破损的大门，斑驳的土墙，坑洼不平的地面、、、、、、理想与现实的巨大落差，让我一蹶不振。游离的眼神，飘荡的灵魂，空空的皮囊，成了我当时生活最好的写照。老校长看在眼里，
2、急在心里，多次找我谈话，可任凭老校长怎么说，我依然我行我素，我固执地认为：我的理想不可能在这个地方实现！我必须离开！
一天，百无聊赖的我躺在床上，忽然看到了《教育时报》上对一本书——《苏霍姆林斯基全集》的高度评价，就找来了这本书解解闷，可是一打开书，我就被一篇文章《我把心给了孩子们》深深的吸引住了，尤其是这样几句话：“生活中什么是最重要的呢？我可以不加思索的回答，爱孩子。”这句话吸引了我的目光，那种心灵深处的震撼，是那样经久不息，挥之不去。打开书来，细细品味：
苏霍姆林斯基没有做过任何惊天动地的大事业，却在短暂的一生中，把自己塑造成了一个永远留在人们心中的人，身后留下永久痕迹的人，成为一个
3、真正大写的人，成为人们心中一座不朽的丰碑。
不敢相信：苏霍姆林斯基这样一位著名的教育家竟在一所农村学校身不离校的工作了32年。工作中，他是年轻教师的楷模，是学生的良师益友，他把每一位学生视为“我的孩子”，与他们朝夕相处，一天也不能与学生、教学脱离。用自己赤诚的心，火热的血，坚强的毅力、辛勤的汗水，把自己无私的奉献给了教育事业。
不敢相信：苏霍姆林斯基这样一位著名的教育家为了教育孩子，他的每一句话都饱含温情、诚意、热忱。他建立了“蓝天下的学校”，清早，他领着孩子走进葡萄园，讲述太阳的故事，带学生进入一片奇幻的世界；傍晚，他领着孩子走进辽阔的草场，用童话、幻想开启学生思想的源头，使泉水生机勃勃
4、的涌流；野外，他为孩子们设立了“幻想之角”，让孩子们在大自然中畅游，领略语言的芳香，美和活跃的思想犹如阳光和花朵那样有机的联系着。
不敢相信：苏霍姆林斯基这样一位著名的教育家竟坚信每个孩子都是画家。他能从孩子的话中悟出孩子隐秘的思想和情感，当他在帮助孩子感受周围世界的美的时候，他就在不易察觉的情况下触及了这些角落，为孩子的幻想提供广阔的天地，为孩子的腾飞插上绚丽的翅膀。
苏霍姆林斯基的话如汩汩清泉，滋润着我苍白、干涸的心田，他让我明白：我所从事的职业是太阳底下最光辉的职业，我所从事的事业是人类最伟大的事业——培养、教育人的事业。他能在一所农村学校身不离校的工作了32年，我怎么不能？他把每一
5、位学生视为“我的孩子”，与他们朝夕相处，一天也不能与学生、教学脱离。我为什么不能向他学习？他建立了“蓝天下的学校”，让孩子们精彩的过好每一天，我何不把我的所学教给孩子，让他们一天天健壮，日益聪颖？他坚信每个孩子都是画家，为孩子们的腾飞插上了绚丽的翅膀，我怎么不能成为孩子今后成长路上的垫脚石呢？
重新收拾思绪，整理好心情，满怀激情，重新上路。我发现原来天空并不总是阴云，更多的是阳光灿烂；学校并不总是破旧，也有几支探头的桃花，展示着诱人的春色，勃勃的生机。
感谢你，《教育时报》！
在以后的日子里，《教育时报》成了我的最爱。读《教育时报》，我认识了许多教育界的知名人物，了解到了他们许多感人的事
6、迹;品《教育时报》，我学习到了许多新课改的理念，教育教学观念得以改观；悟《教育时报》，我体味到了教育中蕴含的温情、感动，生命中流淌的是沸腾的热血；览《教育时报》，我感受到了教育的幸福，平凡生活中的伟大。
《教育时报》是期待，是牵手，是心动，是洋溢着微笑的面孔，是饱含着真情的问候，是教育中涌动着的生命之流，绽放着的成长之花。一路走来，有爱《教育时报》相伴，我幸福的生活着，快乐的成长着。
《教育时报》，我的最爱！期待《教育时报》越办越好，明天更灿烂！
读报用刊征文
教 育 时 报，我 的 最 爱
单位：轵城镇黄龙学校
姓名：原 丽 军
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