小学六年级语文下册第七单元达标测试卷.doc

小学六年级语文下册第七单元达标测试卷
班级 姓名 分数
一． 积累运用。
1.看拼音，写汉字。
méng bàn huī è cè chóu qí dǎo liáo fù tóng cùi zuì
( )发 花（ ）余（ ） （ ）要 鞭（ ）报（ ） （ ）（ ）亮 天（ ） （ ） 纯（ )人
2.词语填空。
获益（ ） 专心（ ） （ ）不自（ ） 坚（ ）不（ ） 年（ ）力（ ） 一（ ）半（ ） （ ）衣（ ）食
3.给下面句子填上适当的关联词。⑴（ ）没有图书馆，（ ）没有实验室。 ⑹妈妈（　）工作，（ ）参加进修学习。
⑵（ ）我们在时刻努力着，为光明在奋斗着，我们（ ）是无比重要的生活着。
⑶小敏的课外活动丰富多彩，每天放学后，（ ）到图书馆看书，（ ）到科技小组活动。
⑷共产党员江姐（ ）牺牲自己，（ ）不泄党的机密。 ⑸小王的学习（　）有进步，是（　）老师和同学的帮助。
⑺鲁迅（ ）是伟大的文学家，（　）是伟大的思想家和革命家。⑻（　）明天下雨，我们（　）要去探望李老师。
⑼（ ）长城是那样雄伟壮丽，（　）吸引了很多游客。⑽一滴水（　）很小很小，（　）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。
4.按要求做题。
⑴赤道出来的风弄乱了老人平日里梳得整整齐齐的银发。 ⑵生活对于任何一个人都非易事。
缩句： 改为反问句：
⑶我必须去图书馆看书。改为双重否定句：
5.修改病句。 ⑴两个新旧城市，真是鲜明的对比！
⑵在会上，纷纷发表自己的意见。
⑶爷爷经常讲起许多过去的往事。
6.说说知心话。小学生活快要结束了，离开与自己朝夕相处多年的老师和同学了。请你写下你对他们想说的话。
我想对老师说：
我想对同学（给对方以鼓励、鞭策或赞美）说：
我想对学习落后的同学说：
7.根据意思写词语。 ⑴专心专意做某件事情。（ ） ⑵兴致很高，劲头十足。（ ）
⑶对某事情特别有兴趣，因而沉浸于其中，不知疲倦。（ ） ⑷抑制不住自己的感情。（ ）
⑸形容年纪轻、精力旺盛。（ ） ⑹去掉差的不适宜的，保留好的、合适的。（ ）
⑺对不住别人的好意、期望或帮助。（ ） ⑻手脚很轻，形容走路时不出声。（ ）
8.下列词语没有错别字的一项（ ）。 ⑴坚忍不拔 专心致志 胜气凌人 将心独运
⑵口若悬河 雪中送炭 赏心悦目 问心无愧 ⑶简明扼要 心旷神怡 获益非浅 勃勃生机
9.请选出下列每组词语中加点字注音有误的一项。 ⑴a.筹（chóu）划 b.妥(tǔ)协 c.日薄（bó）西山 （ ）
⑵a.栖(xī)息 b.饶(ráo)恕 c.看风使舵（duò） （ ） ⑶a.胆怯（qiè） b纤（xiān）细 c.怒不可遏（hè） （ ）
10.下列各组词语中没有错别字的一组是（ ） a.阴谋鬼计 迫不急待 爱不释手
b.实事求是 再接再厉 没精打采 c.换然一新 诲人不倦 举世文明
二．阅读理解。 1.根据课文填空。
⑴《我很重要》中作者从 、 、 等方面反复强调提出 的人生观。⑵《毕业赠言》中胡适告诫我们要“ 。”
⑶《寻找幸运花瓣儿》的作者从小处取材诠释了幸运的内涵——
⑷读未见书， ；见已读书， 。
2.阅读课文片段，按要求做题。
许多年来，没有有人敢在光天化日下表示自己“很重要”。 作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要。作为随处可见的人的一分子，与宝贵的物质相比，我们不重要。我们------简明扼要地说，就是每一个单独的“我”------到底重要还是不重要？
⑴作者分别用 、 、 三个对比，道出现实生活中普遍存在的现象和看法：
。
⑵第一、二个破折号的作用分别是：一： 二： 。
⑶“我”加引号表示 ⑷找出本段的一对反义词。（ ）—（ ）
⑸你认为“我”重要还是不重要？请举例说明。

3.阅读短文，按要求做题。
捉鸟
那年冬天，我7岁
一个星期天的下午，妈妈带我在楼下晒太阳。在冬天，没有比暖和的阳光更招人喜爱了。不远处寒冷的风呼呼地吹着，不知谁家的床单被吹得使劲地舞动不过背风处倒挺自在，我撒欢儿似地来回跑。
院前是一排有些干枯的矮树墙，上面有什么东西在动。我一看，是一只小鸟儿，它蹦跳着，又飞了几下，便跌跌撞撞的落在了地上。
“妈妈，这儿有一只鸟儿。”我跳着脚使劲地喊。
妈妈急忙跑来，没费多大劲儿就把小鸟捉住。这时，爸爸从楼道里一脸笑模样地走了出来。
“你瞧我给孩子捉了只小鸟。”妈妈举起手。
爸爸愣了一下，小心翼翼地从妈妈手里接过小鸟儿。
“看见了吧？这只小鸟腿上有伤。”爸爸抬头看了看天，又看了看院子，说：“瞧，天上来来回回飞的两只大鸟一定是在寻找它们的孩子呢！”
果然，两只大鸟在院子上空来回圈飞。
妈妈苦笑了一下抚摸着我的肩：“要不咱把鸟儿放了吧？”
看着爸爸铁青的脸，我迟疑的点点头。小鸟儿的腿上真有伤，太吃力的飞了几次也没飞起来。突然，正在低空盘旋的两只大鸟猛的俯冲下来，一瞬间就把小鸟儿一左一右架了起来，急速升入天空。然后，一只大鸟在前，一只大鸟在后，让小鸟飞在中间。那只小鸟吃力的扑棱着翅膀。三只鸟儿在我们头顶盘旋了两圈儿,渐渐走远了。
我和妈妈提起这事儿时，平时笑嘻嘻的爸爸马上严肃起来：“那是生命。”听奶奶说，爸爸小时候专爱捉猫逮鸟，上班了，还时不时弄只活蹦蹦的鸽子炖了吃。自从有了我，爸爸开始喜欢小鸟儿了。
1.“小心翼翼”表示办事、行动十分认真的样子，你能再写出几个和它相近的成语吗？

2.用“—”画出下列句中的动词。
⑴突然，正在低空盘旋的两只大鸟猛的俯冲下来，一瞬间就把小鸟儿一左一右架了起来，急速升入天空。
⑵那只小鸟吃力的扑棱着翅膀。三只鸟儿在我们头顶盘旋了两圈儿,渐渐走远了。
3.缩句。 ⑴天上来来回回飞的两只大鸟一定是在寻找它们的孩子。
⑵院前是一排有些干枯的矮树墙。
4.你对下列句子是如何理解的？⑴我和妈妈提起这事儿时，平时笑嘻嘻的爸爸马上严肃起来：“那是生命。”

⑵自从有了我，爸爸开始喜欢小鸟儿了。

购买上帝的男孩
一个年仅六岁的小男孩（拿着 捏着 握着）1美元硬币，沿街一家一家商店地（盘问 询问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主 不由分说）就把他撵出了店门。
天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。
老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“_________________________________________________________________。”
邦迪喜出望外 将饮料（捧 抱 包 报）在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房 他就开心地叫嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的
几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。
帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，（寄居 隐居）在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。
帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。
后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太 ______了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝……，感谢上帝，是他_____了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”
Ⅰ.结合上下文解释下面词语的意思。喜出望外：____________________
Ⅱ.给第四自然段加上适当的标点符号。 Ⅲ.在短文中的横线上补写老头说的话；选择文中括号内正确的词语。
Ⅳ.联系上下文，填空。①“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说______________________。
②小男孩邦迪心中的“上帝”指的是________________________。③你认为“真正的上帝”指的是______________________。④你认为最后一段横线中应该填的两个词语是______ 和______ 。
Ⅴ.通过阅读这篇文章，我们可以看出钱购买上帝的男孩邦迪是一个_________________的孩子；老头是一个___________的人。（2分）
Ⅵ.请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语。（2分）
例：爱心可以让死神望而却步。___________________________________________

孔子游春（节选）
水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！
⑴孔子说“水是真君子”的理由有四点分别是因为水_________、______、______、______。
⑵这段从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位_________________的老师（从文中找一个词填在横线上）。

生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭(dié)戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫(tān)痪(huàn)的威廉•马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺(xiàn)由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣(yuán)的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐(nuè)狂，他把痛楚作为契(qì)机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
(1)联系上下文解释词语意思。
以手掩面—— 契机——
(2)破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的(　　)中。
A.当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。(　　)
B.钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。　　(　　)
(3)你对“生之喜悦”这个题目的理解：________________________
(4)在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。
A.____________________________________________________________________
B.____________________________________________________________________

这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽•居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。 居里夫人的美名，从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受。但是她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开了她心爱的实验室。直到她死后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。
1、写近义词： 信念（ ） 荣誉（ ） 尽情（ ） 享受（ ）
2、“可贵的性格与高远的追求”、“这项伟大的发现” 和“人生意义的发现”各指什么？
“可贵的性格与高远的追求”是指： “这项伟大的发现”是指：
“人生意义的发现”是指：
3、读划线的句子，你体会到了什么？
4、从这段文字中，你体会到了居里夫人怎样的精神品质？