快速作文的开头和结尾的技巧 (2).doc

快速作文开头和结尾的技巧

一、开头：作文开篇就要抓住读者的眼球，在感情上先入为主，作文的开头就非常重要了。开头就要“短频快”，迅速点明题旨。以下是九种最常见的开头。
1、开门见山，点明题旨。文章开头就点题。
例：《尝试》开头：“人处世间，原本就是在不断尝试中实现一个个心愿的，在不断尝试中成长、成熟的 。在我记忆的长河中不知漂流着多少尝试的梦，，惟有一次令我没齿难忘。”
青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨
2、 渲染气氛，以情感人。开头用景物描写来渲染气氛。
例 ：“相信自己与听取别人的意见”开头：“残阳如血，如血的却不仅仅是残阳。天边最后一抹斜辉掠过，阴霾流连在垓下早已因战火而焦黑的土地上，死亡让每个楚军将士战栗。除了他，西楚霸王，江东项籍。　
“大风起兮云飞扬”，深秋一路放歌，来到了一片树林。枯叶正在泛黄，摇摇欲坠，经歌风一震，便都化为蝴蝶飘向了四面八方。《枯叶与落红》）
3、 引用名言文采凸现：开头用名人名言来增加文采。
例：如果事业中掺杂了感情因素那事业注定要不成功的；我们的公司的管理人员决于能长着相似的脸。--------福特《把心放正》墙角的花！ 你孤芳自赏时 天地便小了。—冰心；马克•吐温说过，“一只脚踩编了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上。这就是宽容。”《宽容，从这里开始》
4、 比喻类比，暗示主题。开头运用一系列比喻暗示主题。
例：“跑的体验”开头：“我是一条鱼，盼望着跃出水面，我是一只鸟，盼望着钻入水中。我就是我，我要跑，跑出妈妈监视的目光，跑向原野，跑向大漠，跑向蓝天。“
5、排比点题铺排文气：开头运用排比句增强气势。
例：种子冲破岩层的禁锢影响；迎向光明； 雄鹰风暴的阴遏影响，飞向云霄； 骏马突破缰绳的束缚影响，奔驰原野； 海燕则冲向更猛烈的暴风雨。《自由》
6、 开篇设问，引人深思。开头运用设问句来引起读者的思考。
例：“忘记与铭记”开头：“光阴如水，往事匆匆。撞开回忆的大门，昨天历历在目。师长的叮咛、亲友的祝福、成功的喜悦、得意的风光、难忘的尴尬、胸中的块垒…..面对万千时事，我们应该忘记什么，铭记什么呢？
7、 说文解字，释义解题。对字词进行解释，显得新颖。
例：何谓“亲亲”？即关心你的亲人朋友，何谓“明理”？即通晓事物的真理。在古儒的经典里，君子的修养正是由此入手的。所谓“孝悌，仁之本也”、“格物致知”说的就是这个道理。然而在《韩非子》的寓言里，我们看到了二者之间矛盾的一面。《亲亲与明理》
8、对话开头，先声夺人：以人物的对话开头，这种开头起笔自然，往往给人以新鲜的，先声夺人的感觉。
例：“还有谁没有交作业？快点交来”《“多管局局长”》
9、题记开头，营造意境：即在文章开头写一段带有哲理性的，扣人心弦的，能将你尽快带入文章意境，表现文章中心的句子。
例：我是一只小小鸟，一只被剪断翅膀的小小鸟，我扑腾在凄迷的风雨中，却不想因此迷失方向-----题记。《我要高飞》

二、结尾
作文的结尾以豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。以下六种是常见的结尾方式。
  1、首尾呼应，凸显主旨   首尾呼应是作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。 
例：（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的季。 （尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆，生活的理想就是为了理想的生活。（选自2002年湖北荆州中考满分文《把梦想带给花季》） 
  2、言为心声，呼唤号召 作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。
例：让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。打破陈规，让我们脑中的那团热情烈火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那些陈旧观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。”
  3、巧妙发问，引人深思一篇好文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终量余音缭绕，给人留下无穷的韵味。
例：自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然自然是伟大的，是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就如同品味生活了吗？  不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公正地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？
  4、引用佳句，多姿多彩古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。
   例：“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，15年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃！（选自2002年陕西中考满分文《生活，使我懂得了放弃》）
技巧五：抒情议论，气势不凡文字发于心，出于情，运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。
   例：其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松驰开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然。（选自2002年广州中考满分文《从天空想到的》）
     技巧六：景物烘托，情景合一景物烘托，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永，余味无穷。
   例：风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被雨后的那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。（选自2002年广州中考满分文《雨中品读》）