1、学习方法介绍
班级：高二（9）班
时间：2010-10-8
一、 班会背景
进入高三，学生的主要任务集中到了学习上，但学生的学习基础不同，学习的状态各有不同，怎样将学生的主要精力集中到一个目标上来，将成为我们班的工作重点，班级将是一个什么的样子？学生将处于一个什么状态？成为我思考的一个主题。
二、 班会目的
1、 统一学生的思想，将全班同学的思想统一到一个思想上来，共同建设我们的团结向上、和谐共进的学习环境。
2、 坚定同学们的信心，让大家找到适合自己的学习方法。
三、 班会形式：由各科成绩较好的同学介绍其学习方法与大家共勉。
四、 班会实录：
今天我要和同学们讨论几个
2、问题：
首先，建造属于我们自己的天堂
有人和上帝讨论天堂和地狱的区别。上帝对他说：“来吧！我让你看看什么是地狱。” 他们走进一个房间。一群人围着一大锅肉汤，每个人都是一脸饿相，瘦骨伶仃。每个人都有一只长柄汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，自己没法把汤送进嘴里。有肉汤喝不到肚子。只能望“汤”兴叹，无可奈何。“来吧！我再让你看看天堂。”上帝把这个人领到另一个房间。这里的一切和刚才那个房间没什么不同，一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺，但大家都身宽体胖，正在快乐地歌唱着幸福。
“为什么？”这个人不解地问，“为什么地狱的人喝不到肉汤，而天堂的人却能喝到？” 上帝微笑着说：“很简单，在这儿，他们
3、都会喂别人。”
我想起一个盲人的故事：一个盲人，晚上出门总提着一个明亮的灯笼。别人看到了，很是奇怪，就问他：“你又看不见，为什么还要提着灯笼走路？”那个盲人认真地回答说：“这个道理很简单，我提灯笼是为了让别人能看见我，这样既帮助了别人，又保护了自己。”
同学们，从这里你体悟到什么？对于利益是分享还是独霸？对一起面对高三的同窗，是排斥还是包容？对同学，寻找优点还是只看见不足？对待学习的困难，是躲避还是积极的面对？
我希望我们全班的同学会共同建设我们自己的天堂。
请各科成绩较好的同学介绍自己的学习方法与大家共勉
我再给大家讲一个发生在台湾的真实故事：
有一个人工管理的
4、道口傍晚时分发生了重大的交通事故，有关单位开展调查。调查人员向巡守员问了三个重要的问题：
“火车到达时是否在场执勤？”巡守员回答：“依照规定，在场执勤。”
“是否提起警示灯左右摇晃警告来车？”巡守员回答：“警示灯确实左右摇晃。”
“警示灯点燃了吗？”此时巡守员犹豫了。
巡守员一切依规定办事，但是他忘了点燃警示灯。与其说是缺少一盏点亮的灯，倒不如说是缺少一颗点亮的心。
写到这里，聪明的大家一定会明白我的意思：先把心灯点亮，这是人生最要紧的一步！
同学们：每天要上不愿意听的课，每天要做不愿意做的作业，不能做自己喜欢做的事情，苦啊！玩不能尽兴的玩，学又没有认真的学，结果是一事无成。当别人高高兴兴领取大学录取通知书的时候，我们领取的是不尽的烦恼和终身的遗憾。
为打造属于我们的天堂，请用明亮的眼睛，发现自己身上的闪光点。反省下自己对学习是否都用心了，是否尽力了。
现在让我们小结一下：
第一、要养成好的适合自己的学习习惯。
第二、不要把希望寄托在别人身上，包括自己的父母，你才是你的救世主。
第三、不要压力过大，心情焦虑，要热情地自信地面对生活。
第四、要去帮助别人，特别是要懂得与别人分享你的知识。同学间不仅仅有竞争，还有着合作。良好的合作会使我们学习效率事半功倍，追求一种让大家都获益的双蠃策略。
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