1、成功教学的秘诀
甘肃省环县四合原中学
张克涛
我不是诗人,不能用漂亮的语言来讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌唱我的岗位。然而我却想成为一名不平凡的教师，带着爱和信念，选择了山区，选择了教书，选择了学生。在九年执教生涯中，我一直深深地思索一个问题：成功教学的秘诀是什么？
故事一《伐木工人》
有个伐木工人，在一家伐木工厂找到一份工作，报酬很不错，工作环境也好，他很珍惜,下定决心好好干。第一天，老板给他一把利斧，并给他划定了伐木范围。这一天，他一共砍了18棵树。老板说：“不错，就这么干！”工人很受鼓舞。第二天,他干的更
2、加起劲,但是这一天下来却只砍了15棵树。第三天，他加倍努力，可惜只砍了10棵树。他觉得很惭愧，跑到老板那儿道歉，说自己也不知道怎么了，好像力气越来越小了。老板就问这个伐木工：“你最后一次磨斧子是在什么时候？”“磨斧子？”工人惊讶的说，“我每天都忙着砍树，怎么没有想到磨斧子呢？”
反思：那个伐木工感觉砍树吃力的时候，第一要务应该想到磨斧子。同样当我们教学感觉不再游刃有余的时候，就首先应该想到需要充电，而不是一味的抱怨教育要求太高，学生太笨。教学如伐木，伐木的最高效率是磨快利斧，教学的最好效果是天天学习。因而成功教学的秘诀之一：时刻学习，边教边思。
故事二《三只猎狗》
曾经有这样一个老师给学
3、生讲述了这样一个故事。老师说：“有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠就钻进了一个树洞。树洞只有只有一个出口，可是不一会儿，居然从树洞里钻出一只兔子。兔子飞快的向前跑去，爬上另一颗大树，惶恐之中从大树上摔了下来，砸晕了正在仰头看的三只猎狗，幸运的逃脱了。”
老师突然停下了问：“大家不觉得这个故事有什么疑问吗？”
学生：“兔子不会爬树。”“一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。”
“还有呢？”老师继续追问，直到学生再也找不出疑问了才说，“有一个问题，你们都没有提到，土拨鼠哪儿去了？”
“是啊，土拨鼠哪儿去了？”老师的一句话惊醒了学生，将学生的思路一下子拉到了猎狗追寻的目标上——土拨鼠。由于兔子的突然出
4、现，让学生的思路在不知不觉中打岔了，土拨鼠也在学生的头脑中自然而然的消失了。
反思：在教学过程中，我们有时也会被中途的细枝末节和一些毫无意义的琐事打搅，而分散了精力，扰乱了视线，以至于停顿了下来，或者走上了岔道，最终放弃了自己原先追求的目标。因而成功教学的秘诀之二：认定目标，心系目标，锲而不舍，不达目标，誓不罢休。
故事三《导盲犬》
约翰正要过马路，他突然看到身边有一个盲人，正带着他的导盲犬也要过马路。
约翰发现，绿灯时，那只导盲犬不带它的主人过马路，却在它的主人裤管上撒尿。不料，那盲人却把手伸进自己的裤兜里拿出一片饼干来喂导盲犬吃。
约翰非常惊讶，就对盲人说：“如果那只狗是我的，我
5、一定会踢它的屁股。”盲人听后，非常镇静的回答：“是啊，我就是要踢它，但我必先找到他的头啊！”
反思：每位教师的自身情况不同，难免教学方式也不同，但重要的是你能否采取恰当的方法达到最终的目的。很多时候，我们在完成教学任务时强调的都是结果而非过程。因此，找到学生最容易接受的教学方法才是最重要的。成功教学的秘诀之三：教学如行舟，方法如掌舵。
故事四《一只一条腿的鸭子》
李鸿章家有一位厨师，做烤鸭的技艺无比高超，可是从未听到李鸿章说过一句赏识的话，厨师就很不服气，整天闷闷不乐。又一次，李鸿章宴请宾客。宴会上，只见厨师端来一道只有一条腿的烤鸭，李鸿章见此就很纳闷。客人走后，李鸿章就质问厨师：“怎么
6、烤鸭只有一条腿？”厨师不紧不慢的说：“鸭子的确只有一条腿，不信可以到后院看看。”李鸿章愤怒的跟着厨师来到后院。鸭子们正在午睡，果真一只只从身体下伸出一条腿。厨师说：“看见了吧，鸭子就是一条腿。”李鸿章把手举得高高的，使劲拍击手掌，“啪……啪……啪啪”，鸭子听到掌声一个个都扑棱棱站起来了。李鸿章又说：“看见没有，鸭子不是两条腿吗？”厨师却镇静的回答：“那是因为你给予了它们热烈的掌声！鸭子是因为您的掌声才从一条腿变成两条腿的……”
反思：在我们教学过程中，对学生不能求全责备，而要慷慨的给予他们掌声。俗话说：“教子十过，不如奖子一功。”因而，表扬、鼓励、信任可以激发学生学习的兴趣，成功的欲望和自信心。成功教学的秘诀之四：赏识鼓励，成就梦想。
其实，成功教学的最大秘诀是把成功教学的四大秘诀先内化在外释，化有形于潜移默化之中，力求神似而非形似！
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