大学文学鉴赏结课论文《文学鉴赏我们学到了什么？》.doc

文学鉴赏课教会我们什么？

《文学鉴赏教会我们什么？》
论文

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文学鉴赏教会我们什么？
2012-12-18
大学《文学鉴赏》能构筑文学的人生审美意境，使命重在培育“人文精神”，使我们成为人格完善的，具有创新能力和社会责任感的人!
提起“文学”，人们往往会把它与“语文”联系起来。诚然，文学与语文有着密切关系，却是两个不同的概念。与语文学习相比，学习文学更侧重于关注人自身的价值追求、生命的意义等终极人文关怀。注重从“文学”与“人生”的关系层面，为我们构筑通向人生宽广纵深的认识审美领域，对我们进行人文情怀的启迪教育，培养出有思想、有高尚情操和社会责任感的人……

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让文学成为我们认识人生和世界的情感维度。
众所周知，文学就是人学，文学与人生有着天然的血缘关系。文学以其丰富的情感、深刻的人生哲理提供我们认识大千世界，包括认识人类自身情感维度。
我们大学生的生活经历比较单纯，缺乏足够的社会实践经历和人生阅历。大学文学鉴赏通过引导学生对经典文学作品进行开放式的阅读，使我们体会到人世的沧桑、历史的苍茫，以及大千世界的奥秘。
让文学帮助我们超越现实物质层面，追求终极人文关怀。
追寻生命的存在价值，或曰终极人文关怀，是人文精神中最核心的东西，也是我们大学学习的目标之一。
“终极关怀”是人类对世界、对人生中那些最根本、最基础的东西的关心和关注，是人类形而上的精神追求。它首先体现在人类对生存“困境”的思考。人类进入现代社会之后，工业文明和现代化又给人类添加了新的生存困境，诸如生存的焦虑、人性的异化等“现代困境”。即便科学技术发展迅猛，仍不能解决人类生存的各种危机，反而进一步加大了人与自然，人与人，人与自我之间的矛盾。
只要有人类社会存在，生存的困境就永远不会消失。文学虽然不能提供解决上述问题的答案，却能赋予有限的生命以无限的意义支持。对于我们即将毕业的大学生而言，踏上社会之后会面临各种各样的挫折、困惑和烦恼，面对生活的风风雨雨，如果没有良好的心态和充分的心理准备，随时会因心理失衡而陷入心理危机。
因此，文学鉴赏，让我们学会超越现实物质层面，诗意地理解人生，自觉追求精神领域的高尚情怀。
让我们从文学中汲取批判精神，成为有思想、有社会责任感的人。
一个民主和自由的社会需要有责任感和具有批判精神的公民，他们意识到有必要经常审视我们生活的这个世界，让这个世界向我们向往的世界靠拢。可以说，没有文学，批判精神就必不可免地减弱，而这一精神是历史变化的动力和民族进步的最佳守护神。
凡是优秀的文学都会对我们生活的这个世界提出彻底的质问，文学为不驯服的精神提供营养，文学传播不妥协精神。
我们所崇尚的“大学精神”也是以“批判精神”和“社会关怀精神”为内核的。
批判精神的来源，正是出于对“公平”、“正义”、“理性”等人类基本原则的信仰和追求。因此，文学鉴赏课使我们大学生从文学中汲取批判精神的养分，成为有思想、有理性、有社会责任感的人。
跨越“玻璃困境”
“玻璃困境”，即看得见目标，在逼近目标的过程中，却困于自身一种看不见摸不着东西的阻挡，陷于突破不了的困境。
某某教授说自己从小学到大学都是国内的优秀学生，却“从来没有读过《三国演义》、《红楼梦》，这是一个很大的遗憾。”到了美国才知道，美国教育把“阅读、写作、逻辑和数学”这四类基础知识安置在一个十分重要的人生事业结构位置上，认为这四类基础的好坏，决定了一个人人生事业发展的平台坚实与深厚。
我们每个人都会不同程度的遭遇“玻璃困境”，而良好的人文修养，有可能成为解救困境的砝码之一。
郑州轻工业学院易斯顿美术学院的老师们跨越“玻璃困境”，老师在语文课的基础上增添了许多与自己相关专业知识；认识了解破解学习困境。指导我们前进。还使我们放眼向前看，了解掌握国家动态，社会动态，学校动态，丰富了我们的视野，达到了人文精神的教育；民族精神的教育；陶冶情操塑造人文的教育！
学习文学鉴赏使我们成为自觉学习、鉴赏、体验的有修养的中国人。
首先是人文修养上的跨越，从此以后要使自己成为一个对祖国灿烂文化自觉学习、自觉鉴赏、自觉体验、自觉奉行的有修养的中国人。 诚然，当代社会处于知识经济时代，迫切需要为数众多的高级实用技术人才。但对技术人才专业技能的重视，绝不能以对人文精神的忽视为代价。
当一个人精神匮乏，缺少正确的人生观和精神追求，沦为一个工具人时，对个人、对社会都是悲剧。
近年来，恶性暴力事件在大学校园时有发生，为鸡毛蒜皮小事，同窗学友动辄拳脚凶器相向。2005年，南京旅游学校男生宿舍内发生一起惨剧，18岁的酒店管理大专班一年级新生王义(化名)深夜拿刀捅死了室友王彤(化名)，原因是王彤几天前在宿舍内丢失了手机，并怀疑到了王义头上。
我们的大学教育，培养的是人格健全的人、思想高尚的人和富有责任感的人，是以造福人类为乐的人，而不是为了满足自己的私欲去损害他人、危害社会的人。那些制造毒品的人和贩卖毒品的人大多具有极高的智商，有的还具有极高的创造天赋和丰富的知识，他们原本可以凭借着自己的聪明才智干出一番造福于社会、造福于人类的伟大事业，然而人文精神的缺失、物欲的膨胀使他们走上了危害社会、祸害他人的罪恶之路。
一个人如果缺少了人文精神，就极有可能迷失自己的人生方向，这样一来，他们不但不能造福于人类，反而会祸害人类。在这种情况下，他们掌握的知识越多、智商越高，对人类的危害就越大。从这个意义上讲，必须重视大学生人文精神的培养，强化大学生的社会责任感，完善大学生的人格。
大学文学鉴赏在培养我们当代大学生的学习能力、完善学生的人格、改善学生的思维品质、培养学生的审美情趣、提高学生的人文素质等各个方面的巨大作用是任何一门课程都无法替代的。

大学文学鉴赏在终身发展的战绩！
增强交际能力，提高了读写能力，培养我们的终身学习能力。
培养人文精神，提高人文素养。
突破思维定势，提升创造力。
激励感召，提高情商。
看到人和人格的力量。
在专业方面唤起美感体验，提高审美鉴赏力。