《生活就像七彩阳光》学案.doc

开发区中学“2＋5”模式导学法学案 九年级下语文 编辑：温梅开 为 成 功 的 人 生 打 基 础

没想到，真没想到
【导学目标】
1. 通过自学学案，能完成作文训练。
2. 通过课堂学习，能掌握一两种写作的方法。
3. 能当堂完成作文的修改。
【中考真题】 
　　题目：没想到，真没想到 
　　要求：写一篇600字左右的文章；不得透露个人相关信息；不得抄袭。 
【思路解析】 
　　一、抓住字眼，突出主旨 
　　“没想到，真没想到”，标题巧用反复修辞，意在突出所叙的人与物最后都会有一个出乎意料的结果，强调事件或人物给读者的震撼之大。生活中，有不少事情在我们始料未及的情况下发生，有些事情不会顺着我们的意愿发展，经过与结局都出乎意料。然而，偶然的事件往往是必然的结果，当我们循着事情发展的轨迹追溯其根源时，立马就豁然开朗——一切既在意料之外，又在情理之中。如此写，文章就会深刻、生动。 
　　二、多维思考，拓展范围 
　　生活中，我们“没想到”的事情确实很多。我们既可选一事，也可选一人；既可选同一时空的事，也可选不同时空的事：“我”一向成绩优异，但在一次考试中却考得一塌糊涂，原因是迷上了网络游戏；一向和蔼的父亲，竟在暴怒之下打了“我”，原因是“我”过于任性；一位优秀的学生，竟在自暴自弃中走向堕落，原因是心理脆弱，无法面对挫折；一位好朋友，竟悄悄地疏远“我”，原因是“我”缺乏一颗宽容的心；一条清清的小溪，竟变得恶臭扑鼻，原因是附近的工厂排放出有毒的气体……构思上，前半部分可针对事物的发展发表自己的看法，然后追溯事情的原委，结尾一定要点明题意“没想到，真没想到”……总之，要尽可能选择带有自我色彩的材料，多维度思考，多层次挖掘，这样才能写出至真至情之文。 
　　三、一波三折情节美，巧妙对比增悬念 
　　“没想到，真没想到”，暗含事情经过与结局大相径庭、前后对比鲜明之意，这启示我们要善于营造一波三折的情节，使文章摇曳多姿。 
　　开头奇崛增悬念。可采用倒叙开篇，或先声夺人，或巧设悬念，让文章开头出人意料、出奇制胜，吸引阅卷老师读下去。 
　　巧妙对比曲情节。中间采用对比写法，或巧用插叙，使文章悬念丛生，情节摇曳多姿。如一向成绩优异的“我”，在一次考试中一落千丈；一向和蔼可亲的父亲，在暴怒之下打了“我”；一个优秀的学生，在挫折中走向了堕落……前半部分可简略叙述事情的结果，设下悬念；后半部分详细叙述事情的原委；结尾点明“没想到，真没想到”，既照应开头，又画龙点睛。 
　　妙用扬抑增曲折。“没想到，真没想到他（她）是那种人”，考生可用欲扬先抑的手法去写自己对某人的误解，然后通过一件事表现此人身上并未被发现的闪光之处。 
【满分作文一】 　 没想到，真没想到
　　我家阳台上有一小块空地，被我爸爸改成了一个小园子。说是园子，不过也就是用几块砖头圈出一小块，往里面填上一层土而已。（开头简洁明了，语言诙谐幽默，有吸引力。） 
　　我一直不看好这个“园子”。 
　　有一年春天，爸爸不知从哪儿弄来一株葡萄，带着满心的期待种了下去。搭架、浇水、施肥……照顾得无微不至。可葡萄似乎不领情，还是慢悠悠地、一点一点地朝着架子上爬去。（写爸爸栽种一株葡萄的过程，其期待的心情与葡萄慢悠悠生长的情况形成鲜明对比。） 
　　一年过去了，葡萄并没有长高多少。到了收获的季节，只挂起了几串酸溜溜的果子。爸爸还是继续照顾着它，但明显不如头一年那么勤勉。（爸爸照顾葡萄不再勤勉，葡萄还会长吗？此处有悬念。） 
　　第二年的收获季节，葡萄仍然没有一点争气的样子，依旧只是挂了几串青涩的果子。摘下一颗尝一下，腮帮子要酸上两三天。爸爸总算是对葡萄死了心，之后就再也没有花心思去看过它。（葡萄酸溜溜，爸爸从此彻底死心。） 
　　时间就这么平淡地流过，那株葡萄从此消失在我们的视野里，没有人再提起。 
　　突然有一天，下起了大雨。雨滴打在窗户上“劈啪”作响，风吹得窗玻璃摇晃着，“哐啷哐啷”响个不停；远处的乌云翻滚着，时不时从中间迸射出几道凌厉的电光。人站在街上都有些不稳，伞更是握都握不住。（景物描写，渲染出暴风雨的迅猛可怕，设置了悬念。） 
　　好不容易顶着狂风回了家，我全身都湿透了。“这雨也太狠了点儿吧……”我心中满是抱怨，眼睛不经意地向窗外瞟去，只见一抹绿意在风雨中飘摇，飘摇…… 
　　“那是什么啊？”那一抹绿在灰暗的天地间显得格外耀眼，让我不禁有些好奇，也有丝丝感动。（过渡巧妙，精彩！） 
　　等雨稍小一些后，我走到阳台上，那一抹绿瞬间扩大了，铺天盖地，将我包裹在其中。我抬头一看。呀，是那株葡萄！不知何时它已经长得十分繁茂了，它的藤蔓温柔地缠绕着每一根铁丝，墨绿的叶子覆盖着铁架，地上覆满了被风吹落、被雨打落的叶子，头上还有叶子不断被打落下来。（阳台上的葡萄架，铺天盖地，“缠绕着每一根铁丝，墨绿的叶子覆盖着铁架”，让人震惊！） 
　　没想到，真没想到，这株早已无人问津的葡萄竟长成了这般模样，这样的茂盛，即使在这样猛烈的暴风雨中，也依然坚定不移地攀附着支架，弥漫着一片绿。 
　　更没想到的是，无需主人的悉心照顾，也无需主人的欣赏喜欢，只是坚定不移地吸取营养，不计辛苦地攀爬，不经意地繁衍出一片茂盛的绿，装点着我们的阳台……（叙事描写之后，抒发对葡萄的赞美之情。） 
　　一瞬间，这株葡萄扎根在了我的心中，从此，它将伴随着我前行……（画龙点睛，升华主题。余音绕梁，启人深思。）
【点评】这是一篇立意大气、构思精巧、情节曲折的满分作文。行文采用托物言志的手法。爸爸在阳台上圈出了一个园子，栽上一株葡萄。第一年，爸爸给葡萄“搭架、浇水、施肥……照顾得无微不至”，但葡萄没有长高许多。第二年葡萄依旧只结出几挂酸溜溜的果子，爸爸开始冷落了它，从此，它消失在家人的视野里。一次狂风暴雨，“我”无意的一瞥，震惊不已：几年不见，葡萄已爬满木架，蔓延出一片绿意来。它让“我”震惊，也给“我”启迪。行文由物及人，寓意深刻，不乏灵动。 
　　行文一边对葡萄的生长情况进行叙述，一边灵动穿插对爸爸栽种、管理葡萄的叙述，穿插“我”细腻的心理活动的描写，叙述、描写、议论等多种表达方式灵活运用，提升了文章的感染力。 
【满分作文二】    没想到，真没想到　
我和小曹同学是志趣相投的好朋友，我们都喜欢体育，喜欢搞怪，喜欢恶作剧。正因为如此，我们捅了不少篓子。 
　　前不久的语文课上，在同学回答问题时，曹同学趁着这个机会，意味深长地对我做了一个表情，然后眨了眨眼，我一下就懂了他的意思，也用表情忘情地回应着。结果，我俩的深情对白被语文老师发现了，我俩红着脸站起来，知道完蛋了：做贼的去偷东西，被这家的主人发现了，能有好日子过吗？我们对视一眼，倒吸一口冷气，只能由天从命了！没想到，真的没想到，一向严厉的老师竟然没有训斥我们，只说让我俩每人认真反思一下，写一篇日记即可。我俩如释重放，真是不幸中的万幸啊！ 
　　就在我们庆幸的时候，谁知语文老师话锋一转：“写作文不容易啊，同学们，大家要学习雷锋，给他们加点成语、诗句什么的，大家说，怎么样？”真是晴天霹雳啊！大家可千万不要以为这是什么好事，我们班的同学太有才了，这样的帮助可真的没有几个人享用得起的。同学们热烈响应，唯恐天下不乱。只可惜，我们只有接受的份儿，并没有拒绝的权利。有人说我们是“眉来眼去”、“眉目传情”，有人说我们是“青梅竹马”、“两小无猜”，弄得我和曹同学面面相觑，简直要吐血！没想到同学们越说越有兴致，越说越嗨，甚至“以身相许”、“一见钟情”都出来了。唉！同学们平时都和和睦睦的，可没想到“狠”起来一个个都身手不凡啊，也不念同学之情了！在这种气氛下，我不晕倒就算坚强啊。 
　　那节语文课，同学们滔滔不绝地赠了很多词，我写完了作业，老老实实地写日记，没想到我竟“文思如泉”，不仅写得流畅，而且词语丰富，日记中还用了不少比喻句、拟人句呢。真的没想到，这节语文课我们收获了很多，真是大丰收啊。 
　　到了第二天的语文课，老师叫我和曹同学上讲台来朗读日记，读完，同学们又进行了“小宇宙大爆发”的想象力游戏，为我俩的日记进行续写。同学们有的说我俩为了这件事转学了，有的说我和曹某某为了这件事绝交，在火星大战了一百六十个回合，后来连我们自己都加入到续写的行列中。 
　　在那次语文课上，我们十分开心，没想到我们课上犯错，老师不但没有惩罚我们，还让同学们词语大赠送，为我们的日记“添砖加瓦”；我们读日记，没想到老师让同学们进行小宇宙大爆发，我们在开心中得到了作文训练，这样的“惩罚”真是没有想到啊。

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温梅开 打印时间 2017-3-2