1、父母的爱教学设计 执教者：张春妹 班级：三（2）班 授课时间：2011年4月 日 星期 上午第一节教学目标：1、 通过回忆、表达、感受父母的爱2、 能写清楚一件事，并从人物的神态、动作、语言、心理方面描写表现出父母的爱。教学重、难点： 重点：选择典型材料进行习作 难点：表达出真情实感教学准备： 多媒体课件教学过程：一、 图片导入，激发情趣。1、 导入。同学们，有一个人，无论走到哪里都舍不得放下对你的牵挂，有一种爱，它只是默默地付出却不要你任何的回报，这个人叫“母亲”这种爱叫“母爱”2、 课件出示图片，配乐母亲3、 现在让我们一起来倾听歌曲母亲（课件出示）一起来感受这平凡又伟大的母爱吧！请同学们
2、边听边看，边回顾与妈妈生活的点点滴滴。4、 学生谈感受，说体会师：孩子们，母亲是我们身边最亲近的人，在和她朝夕相处的过程中，你一定感受到了母亲对你的无微不至的爱。谁来说说母亲对自己的爱生： 。师：你感受到了什么？生：妈妈关心我，爱我！师：你想对妈妈说什么？生：妈妈，我爱你！师：你的眼里充满感激，你的话语充满真情。你感受到了母爱，你真幸福！我们把掌声送给他。师：还有谁来说说母亲对自己的爱？生：。师：面对妈妈的爱，你想说什么？生：妈妈，谢谢你的鼓励。师：真是个好孩子，你有一颗感恩的心。你得到了鼓励的爱，相信你在爱的鼓舞下，一定会努力向前！师：母爱如涓涓的细流，滋润了我们干涸的心田母爱如一把大伞，为
3、我们遮风挡雨母爱如母爱如母爱如。二、 明确学习目标让我们一起来看这次的习作要求：1、 发生在自己和父母之间的感人的事。2、 要表达出自己的真情实感。3、 板书课题：父母的爱三、 欣赏片断，学习写作方法：抓住细节，表达真情。师：同学们，父母对你的爱表现在方方面面，我们只能选取其中最能体现父母关爱的具体事例来进行描写。我们一起来欣赏以下片断：v 多媒体出示：放学了，雨还没停。我只好站在走廊里，看到同学们一个个回家去了，我心里烦起来。远远地，我看见妈妈拿着一件毛衣过来了。她身上都淋湿了，可那件毛衣却是干的，我心里不安起来。穿着毛衣，妈妈搂着我走进暴雨中。一路上，妈妈总把伞撑在我这边，而她淋着雨，却没
4、事一样。师：同学们，谁来说这段话的描写好在哪儿？生：生：师：这段话主要抓住妈妈的动作来突出：妈妈对我的爱。我们在写作时可采用这种方法来描写。（板书：动作）师：我们再来欣赏以下片断：v 多媒体出示：一天晚上，我被一道应用题难住了，就去问外出打工刚回来的爸爸。但爸爸拿着题目，眉头紧锁，不知所措。因为爸爸也只上过小学，他显得十分难过。我想要安慰爸爸，可是不知道说什么。半夜我因尿急起床，却看见爸爸房间里的灯亮着。便蹑手蹑脚地走近房门，轻轻地把房门推出一条缝儿，看到爸爸在埋头苦读。仔细一看，那不是我的数学课本吗？想着当晚发生的事，我心里明白了。第二天早上，我一起床，爸爸就叫住我：“来，爸爸帮你讲解题目。
5、望着爸爸因熬夜而布满血丝的双眼，我禁不住热泪盈眶。多么深的父爱啊！师：谁来说说以上片断好在哪儿？生：。 生：。生：。师：这段话主要抓住爸爸的神态、心理、动作、语言描写爸爸，很形象地写出了爸爸对我的爱。（板书：神态、心理 语言）师：对父母的爱，是我们最真实的情感。只要我们围绕“爱”这个主题说真话，写真事，抓细节，就能表达出自己最真实的情感。v 师：具体要做到以下两点：1、写作时我们要全身心投入回忆中，把当时的所见、所闻、所感一一写出来。v 2、要主意抓住人物的心理、语言、动作、神态方面进行描写师：父母的爱，往往表现在最细微处，一句温暖的话，一个慈爱的表情，一个小小的动作，都包含着父母浓浓的爱。
6、比如：“宝贝，肚子饿了吗？妈妈给你弄吃的去。”“过马路时，爸爸用手臂护着我，自己走在车来的方向”。语言、动作、神态、心理描写。无论通过哪个途径表达，我们都要尊重事实，把握细节的基础上，认真选择。四、 写父母之爱请同学们根据习作要求，把能表现父母对自己的爱的事的一个片断写下来。（学生进行片断写作，教师巡视指导）五、 相互交流，习作展示。1、 指名上台展示师：谁愿意上来把你的习作读给大家听？（提出要求：请你大声地把心里话读出来，让同学们一起分享你父母的爱。其他同学认真听，从哪里感受到父母的爱，还有什么不明白的地方或者建议，也可以提出来。）2、 师生评议，老师评注。3、 自荐展示4、 老师带来一句话送给大家，来读读吧！（课件出示：朗读是修改的最好方法。）请同学们把写得好的感受读给大家听。5、 自改，互改习作。六、 作业布置1、 小结，配以歌曲感恩的心这节课和同学们一起来重温了父母之爱，让我们每个人心里暖暖的。同学们，今天我被你们感动了，不是作为教师，而是作为一个母亲。因为你们突然长大了，懂事了，你们懂得珍惜父母的爱了。2、 回家后把作文写完整，并加个适当的题目。3、 习作完成后自己认真修改，再读给爸爸妈妈听，听爸爸妈妈的修改意见，再改一改，越改越精彩！板书设计： 父 母 的 爱 动作 感人 神态 心理语言
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