搭乘礼仪直通车案例.doc

活动方案

学科
综合实践
课型
主题确定课
课题
搭乘礼仪直通车
课时安排
第一课时
学习目标
1、 能力目标：潜移默化中形成自信心等品质。
2、情感目标：树立自身美好形象和正确审美观。
3、知识目标：了解礼仪知识，培养文明礼仪习惯。
学习重难点
培养学生调查能力，动手能力以及处理信息能力。
环节
教学过程
备注

教
学
过
程

一、导入。
二、活动准备。
1、对于这个课题你觉得应该先了解什么？关于“礼仪”，你知道什么？还想知道什么？
2、可提前布置让同学们去进行一次有关“礼仪”的知识小调查，激发兴趣。
3、确定子课题。

社会礼仪、家庭礼仪 学校礼仪 交往礼仪
4、具体活动安排。
（1）、分组，明确任务，确立本组的中心调查问题。
（2）、制定问卷，明确每个组员的任务。
（3）、调查对象、时间、方法的确定。
（4）、准备工作。（教师指导）。
三、质疑问难。
大家还有什么问题？

利用资源包

激发兴趣
确定主题

预设子课题

生成新课题
板书

教学追记

学科
综合实践
课型
方法指导课
课题
搭乘礼仪直通车
课时安排
第二课时
学习目标
1、在能力目标上，学会制定问卷调查表。
2、在情感态度上，通过调查方法的指导，学会礼貌用语，激发他们积极参加课外活动的热情。
3、在知识目标上。用数据说明问题。
学习重难点
各种方法的指导。
教学准备
问卷调查表。
环节
教学过程
备注

教
学
过
程

一、导入。
二、宣布教学目标。
现在我们进入调查研究阶段。
根据学生的实际情况，指导学生完成小组活动方案。
指导调查时的礼貌用语，也可以适时的进行实际演练。
学生在调查中出现的问题直接向老师咨询，老师辅导，学会计算，用数据进行说明问题。
三、学生出发实践。

根据学生的实际情况进行补充说明。
板书

教学追记

学科
综合实践
课型
收集整理课。
课题
搭乘礼仪直通车
课时安排
第三课时
学习目标
1、在能力目标上，能完成简单的结论报告，培养学生的调查能力、采访能力、处理信息和计算能力。
2、整理并形成文字成果。培养良好的行为习惯，懂得各种环境下的各种礼仪。
学习重难点
调查能力的培养。
教学准备

环节
教学过程
备注

教
学
过
程

一、导入。
二、宣布教学目标。
现在我们进行汇报交流阶段----资料的收集整理。这是整个综合实践活动的必要组成部分，是我们的综合能力提高的阶段。
三、 小组活动，呈现自己的成果。
学生们呈现自己的劳动成果，小组合作整合。学生在动手做实验的过程中，学会了积极思维，集思广益，相互合作，所涉及的面一定会超出预定的计划。
老师重点指导，最终的结论的得出，很大程度上要看老师的指导作用。具体可以根据子课题，形成自己的成果展示形式。

教师指导各小组为成果展示所做的准备。教师要有目的性，前瞻性。
板书

教学追记

学科
综合实践
课型
结论展示课
课题
双色火
课时安排
第四课时
学习目标
1、在能力目标上。能对文明礼仪方面的知识进行简单的收集整理，并写成简单的结论报告，通过做一做，试一试，演一演等活动，培养学生观察和研究问题的能力及实验能力，培养学生的调查能力、采访能力、处理信息和计算能力。
2、在情感态度上。让学生懂得礼仪在我们每个人成长过程中起到的重要作用，激发他们热爱科学，热爱生活的情感。
3、在知识目标上。让学生了解各种场合下的相关礼仪知识，在能起到宣传推动的作用的同时，培养自己的礼仪习惯。
学习重难点
口语表达及展示能力的培养。
教学准备
各小组的展示方案。
环节
教学过程
备注

教
学
过
程

一、导入。
二、宣布教学目标。
现在我们这个主题到了宣传展示阶段，今天我们进行成果展示。
三、展示活动。
在这个课题研究中我们了解了许多礼仪知识，那么我们应该怎样宣传，又怎样培养自己的良好习惯呢？就请看同学们的展示。
四、宣传延伸。
最后，经过老师和同学们的商议决定，首先要求每位学生做好宣传工作，同时，在家做个好孩子，在校做个文明学生，在社会上做个好公民!

板书

教学追记