1、上饶县 2013-2014学年度第 一 学期 期末 考试试卷分析
铁山中心 小学 六 年级英语学科：英语 分析人：邱咪 分析时间：2014-1-10
参考总人数
94
评卷形式
统一阅卷
分项成绩
（各项三率）
优秀率
良好率
及格率
人
%
人
%
人
%
1
3.45%
7
14.52%
11
37.93%
抽样原则
随机抽样
抽样份数
37
对试题题型、题量、难度、梯度、覆盖面、分数分配、思想科学性等方面的具体意见
本次六年级期末考试试题的题型比较丰富，试题涉及题目和英语教材紧密结合，有效体现了文本的重
2、要性，和小学英语课标的要求一致。试题题量不大，绝大部分学生能在规定的时间内完成听力部分和笔试部分，从学生处了解到，大部分学生认为本次考试笔试部分难度较大，如，单项选择有些题型在本册都没有学到，同时有些题目在四、五年级的时候学过，因间隔时间久了，忘记了。还有听力第三题难度有点大，可能是平时对这种听短文判断句子的题目训练较少，学生还不适应此类听力题型，因此失分也较多。本张试卷在分数分配上比较合理，较好的体现在了小学生学习英语的重点和难点。总体说，此次的期末考试使学生对本册学习进行了总结和巩固，对学生今后的学习有重要意义。
抽样考生情况分析
抽样考生是中心小学
3、六（3）班的学生，相比较村完小的学生英语基础更好一些。但是考后也发现学生存在一些问题，例如单词的拼写，单词读音的区别，语法知识，联系上下文补全对话等，做起来有点难度，这说明学生在平时的学习和教学中必须让学生多多练习，力争查漏补缺。
学生答卷情况统计分析
纵观学生的答卷，可以从以下几点分析：
一、 听力
此次六年级听力部分有三题构成：第一是听录音选出与所听内容相符的图片，此类题目旨在检测学生听单词的能力，学生在此题得分较高；第二是听录音选答语，旨在锻炼学生听句子的能力，较第一题此题得分稍微偏低些；第三是听录音判断句子与所听内容是否相符，目的在于提高学生听短文的能力，对
4、基础好的学生来说，是得分的目标，遗憾的是我班英语基础较好的一些学生此题要么全错，要么只对了一两个。
二、 笔试
笔试部分的大部分题目都是来源于课本，学习认真的学生会感到很容易，可是又不能小觑这部分题，英语考得知识点对于小学生来说比较细，所以很容易犯错误。例如单项选择有些题型在本册都没有学到，同时有些题目在四、五年级的时候学过，因间隔时间久了，忘记了，导致这题普遍得分不高，这也是我今后须注意的地方。还有最后两题补全对话和写对话，这类题目平时训练的比较少，也有教过学生做题的方法，可是一考试，大家就把方法忘得一干二净，这题得分不理想、、、
教学中存在的问题和今后教学建议
5、
自己在教学中存在的问题：
1、 还不能完全理解课标的要求，根据课标进行英语教学。
2、 课堂上不能很好的使用英语语言组织课堂教学。
3、 课堂上不能很好的驾驭每位学生，让每位学生都掌握本节课的
重难点。
4、 对学生的英语听力学习训练不多，抓的不紧。
5、学生学习英语的兴趣在逐渐下降。
6、六年级学生越来越大，英语课堂教学取得高效越来越难。
自己在今后教学中的建议：
1、 多多学习英语教学技巧，培养师生间在英语课堂上的默契。
2、 改进自己的英语教学方法，力争让每位学生在英语课上学有收获。
3、 根据小学英语课标的要求，来组织英语课堂教学，同时不断丰富课堂教学，让小学英语在课改这面旗帜的飘扬下更加的绚丽夺目。
4、利用课余时间，多多学习，和有经验的老师们更深入的学习、研究英语课堂教学新奥秘。
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