网络文明与安全(说课稿).doc

《网络文明与安全》说课稿
乐昌市新时代学校 曾庆华
一、 说教材：
1、 教材所处的地位和作用：
本节内容选自广东省初级中学课本信息技术第一册（上）第三章第六节。本节以四个案例的点评与交流让学生看到网络阴暗的一面，教导学生要时刻提防网络欺骗与网络陷阱。在学习中让学生关注培养自己健康的网络形象及自觉维护网络秩序，负责任地使用网络技术。最后从维护措施到技术完善上尝试预防网络破坏，学习简单的系统安全设置，从网络上搜索、探究完善的技术解决方案。
2、教学目的：
根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：
知识与技能
（1） 了解网络欺骗和黑客的危害
2） 了解恶意网页与网络病毒带来的破坏
过程与方法
（1） 通过案例分析点评认识到网络的虚伪一面。
（2） 培养自我保护意识，预防网络欺骗。
（3） 讨论得出受到网络侵害后的补救方法。
（4） 掌握简单的从技术上进行保护，减少受到网络伤害。
情感态度与价值观
（1） 正确认识到网络暗藏的危机。
（2） 正确认识评价“黑客”现象，认识到网络上同样要受到法律的制约和保护。
（3） 关注培养自己的健康网络形象及自觉维护网络秩序，负责任地使用网络技术。
3、重点，难点以及确定依据：
本着课程标准，在吃透教材基础上，我确立了如下的教学重点、难点
教学重点：
（1） 分析网络受骗上当现象的产生原因。
（2） 知道网络上的非法入侵、破坏等违法犯罪活动最终将会受到法律的制裁。
（3） 了解减少受到网络破坏应采取的措施和简单的技术处理。
教学难点：
（1） 对黑客的正确认识
（2） 提高系统安全等级的安全设置。
二、说教法
1、教学手段：
基于本节课的特点,采用情境导入法、任务驱动法、竞赛激励法多种教学手段组织教学。
2、教学方法及其理论依据：利用“超级学生”竞赛活动，调动学生的学习积极性、主动性，还学生课堂主体地位。
3、教学准备：
（1）收集案例1、案例2的视频。
（2）真假中国银行网页图片。
　 （3）剪辑电影《非常24小时》片段，表现黑客的危害及其违法性。
　 （4）收集知识扩展部分的相关材料。
▲ 网络陷阱大全
▲ 利用工具软件修复IE的方法
▲ 恶意网页病毒的预防措施
▲ 恶意网页病毒症状及修复方法
▲ 常见的下载杀毒软件的网址
▲ 最近流行病毒症状及防治
三、说学法
我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而在教学中要特别重视学法的指导。
1、学生特点分析：初一年级学生，已经对网络有一定了解，懂得如何利用网络获取、保存、交流信息。但是学生在使用网络时，信息安全意识薄弱。因此，有必要指导学生树立网络安全意识，掌握基本的网络安全措施。
2、学法引导：通过“超级学生”竞赛活动，引导学生自主学习、合作学习、探究学习。
四、教学过程
教学步骤
教 师 活 动
学生活动
设计意图
一、网络欺骗
二、
【导入】展示真假中国银行网页图片，让学生判断这2个网页是否一样？（时间30秒）
【播放案例1】
有的同学认为一样，有的同学认为不一样，老师先不给出正确答案，请同学们欣赏由中国银行网页引发的真实故事。
【播放案例2】
请同学们再观看一段录相，并思考这2个短片说明了什么？
【交流】假如你是上述案件中的受害人，你该怎么办？
【介绍超级“学生”活动方式】
1、比赛规则：以小组为单位闯关，积分最高小组的同学为本节课的“超级学生”
2、求助方式：闯关过程如遇困难，可以进行求助
(1)求助教材P77-82页；(2)求助同学。

【超级“学生”—— 第一关：“火眼金睛”之一】
【问题1】谈谈你所知道的虚假的网络信息且造成危害的案例
【规则】每个小组轮流介绍网络信息安全案例，每说一个案例加1分。
【总结】网络信息有真有伪，我们应时刻提高警惕
1、 观察判断图片
2、观看案例1、案例2的视频
3、小组讨论、闯关

创设情境，吸引学生注意力，通过“超级学生”评比活动，调动学生学习的主动性、积极性。
（10）分钟
【导入】
各小组讨论网络中除了有虚假信息以外，还有哪些安全隐患？
【总结】根据学生回答的内容，将网络安全隐患归纳为三类：黑客、恶意网页、病毒。

【超级“学生”—— 第一关：“火眼金睛” 之二】
【问题2】各小组以某一个方面的网络安全隐患为主题，收集、整理相关案例，5分钟后各小组展示成果。
【规则】各小组轮流展示网络信息安全案例，每说一个案例加1分。
【提示】可以参考教材P78页案例3和P79页案例4
1、学生各抒己见，说他们所知道的网络安全隐患。
2、各小组分工合作收集、整理资料。
3、各小组展示成果。
教学步骤
教 师 活 动
学生活动
设计意图
二、网络黑客、恶意网页与网络病毒
【导入】请你为这部电脑把把脉，诊断病因
【病症】
1、IE只能浏览一个网页，而无法浏览其它网页
2、打开IE时自动打开多个窗口，导致死机
3、无法进入自已的QQ，系统提示密码错误
【超级“学生”—— 第二关：“药到病除” 】
【任务】完成如下操作：
1、 如何提高IE安全级别
2、 如何使用“3721上网助手”阻止广告窗口
3、 如何清除上网后系统保留的个人信息
【规则】最先完成任务的小组加10分，依次递减。强调小组每个成员都要完成任务。
【提示】阅读P79最后一段至P80页第三段，P81
【超级“学生”—— 第三关：“终级PK” 】
【任务】请学生演示如下操作
1、 如何提高IE安全级别
2、 如何使用“3721上网助手”阻止广告窗口
3、 如何清除上网后系保留的个人信息
【规则】各小组演示上面的操作，演示正确加1分。
1、各小组根据老师提供的病症，为电脑诊脉
2、实践操作预防病症的方法
利用任务驱动学生自主学习、探究学习，掌握基本的防治恶意网页与网络病毒的方法。
（10）分钟

三、网络文明与安全措施
【任务】根据你的真实情况，回答下列问题，看看你的网络安全意识是几星？
【规则】每答对一题增加1星
【问题】
1、一个陌生的网友，发来一个网址，声称是送给你的生日礼物，你会怎么做（　　　）
　A、进入该网页看一看　　B、不进入该网页
2、设置密码时，安全级别最高的是下列哪种方法（　　　）
　A、生日　　B、电话号码　C、英语单词
　D、字母、符号、数字混用，多用特殊字符
3、你收到一封来自银行的邮件，声称你的账户在某商场大额消费，请你登录它提供的银行网站，输入账号和密码，查看你的账户，你会怎么做（　　）
A、登录该网站，查询　　B、不登录该网站
4、你不会访问下列哪一类网站（　　）
　A、教育网　B、游戏网　C、购物网　
D、黄色、反动等不健康网站
5、在网吧等公共场所上网后，你会怎么做（　　）
　A、上完网后转身就走　B、关机后再走
　C、关闭所有浏览的窗口再走
　D、消除系统中保留的个人信息再走
【宣布本节课的“超级学生” 】
学生根据回答问题情况，确定自己网络安全星级

通过问卷，令学生了解良好的信息活动习惯。
（5）分钟
四、拓展
浏览教学网站上的资料或在网上搜索
▲ 网络陷阱大全
▲ 利用工具软件修复IE的方法
▲ 恶意网页病毒的预防措施
▲ 恶意网页病毒症状及修复方法
▲ 对付病毒秘集
▲ 病毒杀不死的对策
▲ 常见的下载杀毒软件的网址
▲ 最近流行病毒症状及防治
1、有的学生浏览教学网站上的资料
2、有的学生上网查找资料

开拓学生的视野。
(5)分钟
五、教学反思
本节课中学生们参与的热情很高，大部分学生在老师的启发引导下，通过小组协作和自主实践参与很好的完成学习任务。课堂以“超级学生”竞赛活动为主线，引导学生自主学习、合作学习、探究学习。通过这一活动归纳总结出网络安全防护措施，使学生印象深刻，并激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，给学生创造了竞争与合作的机会。师生间和生生间的互动愉快，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握知识，增长学识，提高技能。但在动手操作的过程中还有极少数同学未能及时按要求积极参与并完成任务，对于这部分同学，我们应该多多给予关注指导。