1、《小画眉》 教学片段
江夏区明熙小学 陈颖
1. 学习第1自然段
师：仔细看，小画眉和她的妈妈住在一起。他们住在哪里？
生：小画眉跟妈妈住在茂密的森林里。
师：你真会读书！出示词语：茂密的森林，读一读。
师：茂密的森林是怎样的？
生：有很多树。
师：茂密的森林里，树不仅多而且枝繁叶茂，谁来读第一自然段，谁能把森林枝繁叶茂的感觉读出来。
师：你强调了茂密，树真是又多又绿啊！
师：谁能把森林读得更茂密？读第一自然段。
2．学习第2 自然段 。
师：小画眉跟妈妈住在茂密的森林里，咦，她怎么了？
生：小画眉在哭。
师：你真会发现！妈妈看见小画眉在哭，她说了些什么
2、请大家自由读一读第2 自然段。
（你为什么哭哇？）
师：谁来模仿画眉鸟妈妈来问问小画眉？
师：妈妈多么关心你啊!从你的朗读中我听出来了，妈妈非常关心你。）
非常关心就是“关切”。 (出示词卡“关切”)读词语“关切”
谁能学着画眉鸟妈妈来关切地问一问小画眉？
师：我听出了，你是一个关心孩子的好妈妈。谁再来读一读。
我听出了，你是一个充满母爱孩子的好妈妈。
3．学习第3 自然段 。
师：小画眉为什么会哭呢？赶快去读读课文的第三自然段吧，注意把字音读准，句子读流利。并且用铅笔画出小画眉说的话。
师：小画眉说了什么？谁来读读小画眉说的话？
评价：句子读得很流利，字
3、音读得很准。
师：小画眉为什么会哭呢？请大家把小画眉说的话在读两遍，思考：小画眉哭的原因。
学生回答。
教师梳理：小画眉哭的原因是因为小画眉觉得自己很——没用！（板书：很没用）
师：小画眉为什么觉得自己很没用？
生：我觉得自己的动作比不上猴子灵活，力气不及大象大，翅膀又不像老鹰那样强壮。
师：从小画眉的话语中，你知道了猴子、大象和老鹰的优点吗？
生：猴子的长处是动作很灵活，大象的长处是力气很大，老鹰的长处是翅膀很强壮。
教师：真会读书，我们来看看猴子、大象、老鹰的本领。
补白图片
但是，小画眉是一只鸟，小画眉动作不灵活，力气不大，翅膀也不强壮，小画眉跟这些动物比起
4、来，觉得自己没有一点优点，难怪她会哭啊！
此时她的心情是怎样的？
生：伤心、难过或悲伤。
师：课文中哪个词体现了小画眉的心情？
生：悲伤。（出示词卡：悲伤）读词语。
师：这时，如果你是这只小画眉，你想到大家有那么多优点，而你自己什么都不会，你会伤心难过吗？
生： 会，那你来读一读，看你能不能把这种伤心的心情读出来？
师：老师听出了你有一点伤心。我相信你们也会听，老师也想读一读，大家注意听，看你觉得老师读得怎么样？
教师故意读得不好
师：那谁来读一读，来表现小画眉的伤心难过。
教师评价：通过你的朗读，我真的感受到了小画眉觉得自己的动作比不上猴子灵活，力气不及大象大，翅膀又不像老鹰那样强壮。所以，它这样想：
课件出示：我觉得自己很没用。
谁来读读这句话？教师：我发现你注意到了这个感叹号。读出了伤心难过的心情，大家一起来读一读。
4．分角色朗读2、3 自然段。
师：小画眉多么伤心、多么难过啊!我们分角色朗读一下2、3 自然段吧！一部分学生读画眉妈妈的话，一部分学生读小画眉的话，老师读引号外面的句子。
5．小结
师：这节课我们知道了小画眉以为自己很没用， 哭得很悲伤，画眉妈妈会怎样安慰它，小画眉又明白了什么呢？咱们下节课再去学习。
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