1、迈向特色教学
——职初教师活动设计修改方案
活动名称：音乐游戏《碰一碰》 教师姓名：罗迪
活动时间：2016年11月21日 适宜班级：小一班
活动目标：
1、 熟悉《碰一碰》的音乐旋律，初步学会边唱歌边玩音乐游戏。
2、 借助对身体各个部位的认知经验，尝试用鼻子、屁股、脚等身体的不同部位与同伴“碰一碰”。
3、 与同伴相碰时注意控制动作的力度，体验与同伴身体接触的愉快心情。
活动形式：集体
2、
3、
活动重、难点：
活动重点：借助对身体各个部位的认知经验，尝试用鼻子、屁股、脚等身体的不同部位与同伴“碰一碰”。
活动难点：与同伴相碰时注意控制动作的力度，体验与同伴身体接触
4、的愉快心情。
活动准备：
前期经验：学习过歌曲《蓬蓬头》，能够根据歌曲做律动，认识过身体的各个部位，尝试过用身体的不同部位与同伴或者家长做亲密接触
活动准备：进场退场的音乐，《蓬蓬头》音乐，《碰一碰》音乐
活动过程：
一、 入场
师：小朋友们，你们准备好了吗，让我们一起飞进来吧！幼儿跟随《小鸟飞》律动音乐入场
二、 发声练习
师：“小朋友们，我们刚刚进来的时候出了很多的汗，现在我们跟着音乐快乐的洗个澡吧，把身体洗的干干净净好吗？”幼儿边唱歌边做律动，教师提示幼儿在“洗呀洗呀洗“时揉搓的动作要用力一点。
三、 回忆韵律动作，说出洗澡时身体各部分的名称。
1、 师：宝宝们都洗完
5、澡了，老师来闻一闻，看一看。哇，每个宝宝都又香又安静。”幼儿听音乐回到座位。
2、 师：“刚才，我们用“蓬蓬头”洗澡的时候，都洗了身体的哪些地方？”幼儿根据经验大胆回答，教师总结：我们洗澡的时候会把小脸，鼻子，脖子，肩膀，肚子，小屁股都洗一洗，这样我们的身体就会很干净。”
四、 尝试与同伴进行互动，体验身体接触的乐趣
1、 介绍并示范游戏玩法。
师：“老师今天想和你们玩一个“碰一碰”的游戏，这个游戏要两个人才能玩，所以我要先找一个朋友。（教师一边找朋友，一边哼唱“找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰”，唱完后叉腰站到某一个小朋友面前）现在，谁是我的好朋友？（教师左手叉腰，右手伸出来问“碰那里”，鼓励说出“小手碰小手”），小手碰小手，我的小手已经伸出来了，怎么碰？（教师与选中的幼儿互拍小手一下）
第二次游戏时，引导幼儿来问“碰哪里”，再进行第三次游戏。
2、教师总结：师：刚刚老师是怎么玩的这个游戏，我们要先唱“找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，然后你们来问我“碰哪里”，我来回答“小手碰小手”
3、请个别幼儿进行尝试一到两次
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