1、课 堂 教 学 设 计
课题：第2课 初识电脑好朋友 授课时数：1课时
日期： 设计人：
设计
要素
设 计 内 容
教学
内容
分析
本节课内容承上启下，一方面强化鼠标操作训练，另一方面，为接下来的游戏教学做好准备
教学
目标
知识
与技能
1、学会开机、关机及“菜单”的操作方法
2、认识windows桌面，初步学会使用鼠标
过程
与方法
兴趣导入、展示目标、教师示范、学生操作、教师巡视、总结评价
情感态度价值观
注意
2、培养学生尝试、探索的能力，鼓励学生大胆使用计算机
学情分析
通过适当的组织和引导，使学生在学习中保持乐观的心态，在轻松愉快的氛围中完成教学目标，避免执与沉迷。同时要培养学生良好的用眼习惯
教学
分析
教学
重点
开机、认识桌面和 认识鼠标
教学难点
难点
掌握鼠标的五种操作方法
解决办法
教师示范
教学策略
讲练结合
教学资源
有关电脑的图片资料
板书
设计
多媒体演示
教学环节
教师活动
学生活动
教学媒体使用
预期效果
导入新课
谈话导入：
1、 同学们我们要学习电
3、脑要首先学会它的开机和关机是不是?(学生回答)
2、 那么，这一节课就让我们来学习如何开机关机以及鼠标的操
作
认真倾听
激发学生学习计算机的热情
揭示学习目标
1、 学会开机、关机及“菜单”的操作方法
2、 认识windows桌面，初步学会 使用鼠标
学生明确本节课的学习目标
把握课堂学习任务
指导学生自学
教师讲解并演示：
1、 演示开机和关机的的操作方法
2、 如何启动纸牌游戏
讲解纸牌的游戏规则
学生看课件了解有关计算机的发展、及在人们生活中的应用、计算机的基本组成
掌握本节课的学习目标
学生自学教师巡视
教师巡视对操
4、作有困难的同学给予引导和帮助
全体学生操作电脑
完成本节课的学习任务
检测自
学效果
指导学
生更正
并运用
1、指名学生依次回答问题。
2、引导其他学生进行更正、补充。
3、学生回答正确的及时给予鼓励。
1、上机演示，其他学生进行更正、补充。
2、找出错误后，学生之间相互讨论订正。
学生学习并巩固知识
当堂训练
1、 练习开机和关机操作
2、玩纸牌游戏，掌握鼠标的5种操作方法
学生上机操作，对不能理解或操作的地方向教师或同学求助
利用上机机会掌握本课的学习重难点。
教学
设计
评价
本节课是一节操作课，其中夹杂了一些概念性知识，对于这些概念性的知识点教师不能一味地去讲解，要让学生自己动手操作，要在操作的过程中去理解鼠标的5种操作方法
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