1、10﹡信客
班级______ 学习小组 小主人姓名________ 上课时间
学习目标
1．有感情的朗读课文，把握文章脉络，具体感知内容。
2．品味佳句，体会语言风格。
3．了解信客这一职业及其可贵的品质。
重点难点
抓文章脉络理清思路，理解信客的精神。
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1．题目解读
文中的信客是上个世纪初，将近一百年前的邮递员。信客在当时是一个非常卑微低贱的职业，是又苦又累充满血泪艰辛的，可我们的主人公却咬着牙虽疲惫但坚定地走了下来，一路上留下了许多感人的故事。现在我们就来跟随余秋雨，走进信客的故事，去
2、阅历他凄苦而美丽的人生。
2. 走近作者
余秋雨生于1946年，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。主要著作有《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居笔记》、《行者无疆》、《千年一叹》等。本文语言质朴典雅、警辟畅达的特点。
自主学习
1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
唏嘘 （ ） 伎俩（ ） 嫉妒（ ） 噩耗（ ）
huì气（ ） 猝然（ ） bá涉（ ） 颠pèi( )
2．解释词义。
伎俩：不正
3、当手段。 焦灼：非常着急。
文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。 长途跋涉：爬山蹚水，形容旅途艰苦。
风尘苦旅：形容旅途奔波，忙碌劳累，辛苦 连声诺诺：诺诺，答应的声音（表同意）
穷愁潦倒：形容人穷困不得意。
3．你能根据提示复述课文吗？
信客：从业缘起——信客生涯（做信客、不做信客）——转行之后
4．你能为信客写一份档案吗？
职业：信客 性别：
身体状况： 收入情况：
工作内容：
4、 最高兴的事：
最痛苦的事： 最敬重的人：
座右铭：
合作探究
1．为什么作者在写信客之前，还写了一个老信客？
明确：先写老信客，实际上说明了信客这一职业的两个特点：一是路途艰苦；二是强调职业道德——“就在一个信字”，而且这个“信”字要做到一丝不苟的地步。老信客既以自己的丰富经历，给年轻信客以具体切实的指点，他的惨痛的教训，又时时警醒着年轻信客。这些，都促使年轻信客迅速成为可以信赖的信客。
2．作者重点写了信客哪些事迹？为什么重点写？
明确：重点写了两个事迹，一是概括写遇到谋生者
5、客死他乡，信客充当代理人的事迹；二是具体写一次遭人诬陷后宽厚待人的事迹。这些都说明信客职务的凶险和信客仁义热心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道的品性。所以重点写。
3．年轻信客的结局怎样？为什么要求死后和老信客葬在一起？
明确：结局——年轻信客被人们推举当教师，他工作出色，还当校长，赢得了人们的敬爱与怀念。原因：他通过多年的奔波、体会，他了解这一职业，热爱这一职业，因而，他同情老信客，敬重老信客，感激老信客。
4．摘抄文中典雅而又精辟的语言，并稍作赏析。
例：①“现在，他正躲在山间坟场边的破草房里，夜夜失眠，在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。”老信客仅仅
6、裁下窄窄的一条红绸，被人糟蹋了一生名誉，再也做不起人。对这种处境的设想，作者以排比绘写，一气呵成。容量很大，而且具有很强的感染力。
②“红红的眼圈里射出疑惑的利剑。”“做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。”
语句运用比喻手法，表达凝练警辟，具有很强的美感。
巩固提升
他是四川藏族自治县的一名乡村邮递员，名叫王顺友。当地交通不便，地广人稀，还沿用着一种很古老的邮寄方式——邮递员骑着马走在漫长的邮路上挨家挨户送邮件，王顺友的邮路往返360公里，需历时14天。就这样，王顺友一个人，一匹马，一条路在雪域高原整整穿行了20年。二十年，每年至少330天，在苍凉孤寂的深山峡谷里踯躅独行；二十年，步行26万公里，环绕地球六圈半；二十年，没延误一个班期，没丢失一封邮件，投递准确率100％。也因此，他当选了感动中国2005年度十大人物之一。
【颁奖词】他朴实得像一块石头。一个人，一匹马，一段世界邮政史上传奇，他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用20年的跋涉飞雪传信。路的尽头还有路，山的那边还是山，近邻尚得百里远呵，世上最亲邮递员！
在我们的生活中，你有没有发现像信客一样默默奉献着而又平凡的人？请举一两例，并谈一谈你对他们的看法
课后反思
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