六年级语文上册第七单元测试题.doc

六年级语文上册第七单元测试题
班级 姓名
一、 积累与运用
1、读拼音写词语
sù liào bǐnɡ ɡān jí xiánɡ yì yánɡ dùn cuò
　　( ) ( ) ( ) ( )
　　 rì kòu mái zànɡ shí bēi yù xuè bó shā
　　( ) ( ) ( ) ( )
2、比一比，组词。
搏（ ） 劈（ ） 冠（ ） 筒（ ） 歇（ ）
博（ ） 壁（ ） 寇（ ） 简（ ） 渴（ ）
3、下类各句分别采用了哪种修辞手法，在括号中写出来
（1）、鸟儿唱着欢乐的歌儿，迎接着喷薄欲出的朝阳。 （ ）
（2）、苏格拉底那苍老的声音如同洪钟一般铿锵有力。 （ ）
（3）、我爱三峡的宏伟壮观，我爱三峡的幽深秀丽。 （ ）
（4）、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （ ）
4、按要求积累成语。
（ ）寝（ ）食 和（ ）悦（ ） （ ）心（ ）力
抑（ ）顿（ ） 取（ ）补（ ） 好（ ）恶（ ）
5、改写句子。
嘎羧要走的消息像长了翅膀似的传遍全寨。（仿写句子）

嘎羧凝视着江面。（扩句）
__________________________________________________ ________
6、 按要求填空。
(1)、每当 _____________________的时候，总想起这样的一句名言：____________________________________________________.

（2）、默写《马诗》。

（3）、在括号内填入恰当的关联词语。
生活在澳大利亚干旱沙漠的巨刺蜥蜴，（ ）长相奇特，（ ）行为十分怪异。（ ）谁不小心打翻了水壶，巨刺蜥蜴（ ）会跑过来，它并不低头喝水，却只是直挺挺地站在水渍上，水流光了也不肯离去。
7、在本学期的学习中，你最喜欢的人物是谁？为什么？

二、阅读分析
（一）课内阅读
没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。
听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊（导 异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（ kōng kòng ）地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……　过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼 冀）天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营（yín yíng）似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
……
在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个（蓝篮）布包，撮（chuō cuō）着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。
1、划去文中错误的字或读音。
2、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？请在文中用“ ”划出
3、动物和人类之间没有血缘关系，但文中哪些句子直接点出海鸥是老人的亲人？请用“~~~~~~~ ”划出来。
4、文段中出现省略号，它们的用法是：（）
A、表示列举的省略 B、表示话未说完 C、语意末尽
5、“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢？
__________________________________________________________________
6、在这一段话中，你感受到了一种什么情感？能用一个词来形容海鸥的心情吗？
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（二）阅读短文，回答问题。
山中人虎情
这故事来源于长白山虎背岭东北虎保护区的一位工作人员。事情发生在他进山第一年的冬季。一天，他在作例行巡察时，发现一只幼虎中了偷猎者的陷阱，后腿折断，又被钢夹死死地夹住。他小心为幼虎松了绑，抱回自己的小木屋。
　　经过精心的护理，幼虎恢复得很快。他给它取名"阿弟"。他在深山里很寂寞，真把幼虎当自己亲人来对待了。"阿弟"虽不会说话，但它懂得什么是友好感情，它也会以驯服、亲热来回报。两"弟兄"真成了相伴相依的好朋友了。
　　三个月过去，该是放虎归山的时候了。"阿弟"主动依偎在"阿哥"怀里，擦擦蹭蹭，着实亲热了一阵，然后俯伏在地，两眼深情地望着"阿哥"。之后一步一步走出去，走到门外又回过头来最后望一眼，才向虎背岭深处狂奔而去。
　　"阿哥"也像掉了魂似的，恍恍惚惚在山里转悠了三天，不知是想再见一下阿弟呢还是在找回自己。而他俩的再次相见，却是在一个极不寻常的境地中--确切地说，是"阿哥"遭到群狼袭击的危急时刻。
　　也是一个冬天。一只老狼带着十三只狼包围了小木屋。几个小时后，他的子弹打光了，眼看厄运就要降临。突然，他看见老狼忽然停下来，侧耳聆听到什么，就忽闪一下带着残兵败将飞奔而去。天亮了，屋里的战士走出来，在小木屋与大森林的咽喉道上，见到了久别的"阿弟"，在"阿弟"脚下躺着老狼的尸体。
　　三年过去，那位工作人员调离了山里的岗位，只剩下小木屋。次年开春，他忽被大山近处的动物园告知：捕获的一只老虎已绝食7天，这虎是在小木屋旁设陷阱捕获的，要他去一趟。他顿时猜想可能是"阿弟"遭的暗算。到场一看，果然是已经十分虚弱的"阿弟"躺在铁栏里。他呼唤它。"阿弟"张开眼与他的目光相遇，刹那间好像勾起美好的记忆，有些兴奋。但马上换了表情，两眼露出仇恨的凶光，再也不看他一眼。"阿哥"亲手端来食物和饮水，也拒不接受。"阿哥"知道它想重返森林，动物园也别无选择只好照办。
　　"阿哥"心里明白，打从它与他首次相别返回森林后，它一直保持着暗中探视小木屋的习惯。他离开后仍然如此。动物的感情有时是很执著的。然而正是在这块唤起温馨之情的地方，它落入了人的陷阱。从此它同人的缘分也就断了。据说以后虎背岭连续发生虎伤人的事件。这是谁的过错呢?
1、 选择带点字的正确读音，在下面划"__"
　　（1）刹（chà shà ）那间 （2）怯怯（què qiè ）地
2、 写出下列词语的近义词
　　 谨慎（ ） 巡察（ ）
3、 写出划线词语的意思
（1）他从屋里射出的子弹打中了狼的咽喉。（ ）
（2）他在小木屋与大森林的咽喉道上。（ ）
4、认真读第一至三节，从文中哪些地方可以看出人与虎之间的"兄弟"情？

5、读了这篇文章后，谈谈你的看法。

6、从学习表达的角度出发，你领悟到哪些表达方法，把其中一点写下来。

三、口语交际·习作。
1、口语交际。
小杨和小李,为了一点小事,两个人在自习课上大声地争吵起来,假如你是班长,你该如何用委婉的语气进行阻止？

2、习作。
人与动物、动物与动物之间会发生许多感人的故事，请从你经历过的或听到、读到的故事中选择一个写下来。