人教版小学五年级语文(下册)第八单元检测卷.doc

人教版小学五年级语文(下册)第八单元检测卷
第一部分 基础知识积累与运用 (40分)
一、 我会正确读下面拼音，能把词语写正确。（4）
chuán shāo bǎo mǔ 　 dǎo gào xiǎo tǐng

二、 我能用“ ”画出句中的错别字，改正后写进括号里。（4）
1. 屋子前边有一棵婴桃树，燕子正再树上歌唱。（ ）（ ）
2. 一个篮色天鹅绒的首饰合影入眼帘。（ ）（ ）
三、 我能区分下列字形，正确的组成词语。（5）
抑（ ） 捅 ） 榜（ ） 仆（ ） 杈（ ）
仰（ ） 涌（ ） 谤（ ） 朴（ ） 权（ ）
四、 我能把下列词语补充完整。（4）
（ ）而一笑 花团紧（ ） 应接不（ ） 耐人寻（ ）
（ ）（ ）交叉 （ ）（ ）自如 手（ ）脚（ ） （ ）紫（ ）红
五、我能选择恰当的词语填空。（4分）
慎重 郑重 沉重 凝重 凝结 凝聚
1、鲁本欢快的叫着，（ ）地把用纸包着的小盒子交到母亲手上。
2、鲁本指导，母亲是这个家的中心，是让这个家所有成员（ ）在一起的粘合剂啊！
处置 处理 处罚 激烈 激动 激励
1、扬科在受到管家（ ）后的第三天晚上就死去了。
2、看到这动人的情景，同学们（ ）得跳起来。
六、我可以在下面句子中的括号里填入恰当的关联词语。（4分）
1．（ ）你想领略威尼斯独有的风光，（ ）一定要乘坐小艇去欣赏。
2．（ ）他们家养花，（ ）他们的花都养在阳台上，自己只能看到花的脊梁。
3．（ ）非洲大地上的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花，（　　）那里的花非常多。
4．非洲（　　）植物世界是彩色的，（　　）动物世界是彩色的。
七、我可以按照要求不改变句子的意思改写句子。（6分）
1．你这样养花难道不是给别人看的吗？（改为陈述句）

2．变化是有的，但是美丽并没有改变。（改为反问句）

3．天气非常寒冷。同学们还是非常认真地在操场上做早操。（把两句话合并为一句话）

第二部分　　阅读积累与运用 （30分）
一、阅读《小音乐家扬科》片断后，我能回答下列问题。
扬科很爱音乐（le,yue），无论走到哪里，他总能听到奏乐（le,yue）声。他到树林里去采野果，回家来常常是空的，一个野果也没采到。他说∶"妈妈，树林里在奏乐呢，咦！咦！......"
    田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。凡是乡村里能听到的一切响声，他都注意听着，他觉(jiao,jue)得都是音乐。堆草料的时候，他听到风吹得他的木杈呜呜作响。有一次他正听得出神，被监工看见了。监工解下腰带，狠狠地打了他一顿，要他永远记着。
    大伙儿管他叫小音乐家扬科。春天来了，他常常跑到小河边去做笛子。傍晚，青蛙呱呱地叫起来，啄木鸟笃笃地啄着树干(gan,gan)，甲虫嗡嗡地叫。扬科躺在河边静静地听着。
１.从括号里选正确的读音划线。（2分）
２.“监”字用音序查字法应查字母（ ），用部首查字法应查（ ）部。（2分）
３.用“无论……总……”写一句话。（2分）

4．按要求写句子。（3分）
A、用══画出能概括中心的句子。B、用──画出拟人句。
5．大伙管扬科叫小音乐家的原因是：

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6．从什么地方那个看出扬科酷爱音乐？（4分）

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二、阅读短文，回答下列问题。（15分）

今天早上，我起床时已经有8：00了，吃了一小碗水泡饭，觉得肚子还很饿，妈妈给我一元钱，叫我到市场的小吃店买馒头吃。
    　我拿着一元钱来到小吃店。小吃店的生意很好，店主忙个不停。我等了很长时间，才买到了想吃的肉包子。回家路上，我一边吃一边看店主找给我的钱，“咦！仍然是一元钱。”我想回去把钱还给店主，可店主正在给顾客们拿东西，忙得不亦乐乎。我心想，多了五角钱，等一下再买东西吃。
    　回到家里，我把这件事情告诉了妈妈，满以为妈妈会( )我几句，没料到，她( )地说：“做人要诚实可信，他们赚钱困难，你把多找的钱还给他们。”听了妈妈的话，我感到( )极了，立刻拿着钱来到小吃店，把钱还给了店主，那个店主连声说：“谢谢，谢谢。”旁边的人也用赞许的目光看着我。我如释重负，心里也舒服极了，连忙说：“不用谢。”
    　你看，就是这个五角钱，自己拿了，顶多再吃一个肉包子，可还回去，得到的却是诚实。
１.从下面三组词语中各选择一个最恰当的填入文中的括号里。（3分）
奖励 夸奖 夸耀 严格 严厉 严肃 羞愧 惭愧 羞涩
2．“小吃店的生意真好”体现在
（2分）

3．阅读文中划线句子后自己提出一个问题，然后自己作出回答。（3分）
问：
答：
４.哪句话写出了我退钱后的轻松愉快的心情？（1分

５.你觉得文中哪句话最值得自己牢牢记住？在文中画上══线。（2分）
６.给短文加上题目。（2分）
７.读了这篇短文后你有什么感想？

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第三部分：作文 （30分）
同学们，一个学期就要结束了，在这个学期中，一定有不少的人或事情让你难忘，如果把这些人或事告诉你远方的亲人，他们一定会很乐意听的。请你在下面的稿纸上用书信的形式向你的其中一位亲人倾诉吧！要注意把事情介绍清楚、具体说话要得体，还要注意格式哦！