宾语从句复习课导学案.doc

宾语从句复习课导学案
天才的乐园，英雄的战场
【基础训练】（要求每组4号同学完成）
1. We’ll plant trees tomorrow, and I don’t’ know ______ Tom will come and join us.
A. if　　　B. which C. what　　　D. where
2. Can you tell me ________ after this exam ?
A. what you did B. what did you do
C. what will you do D. what you will do
3. I’ve decided to go to London next weekend. I hope ______ you could go with me.
A. if B. when C. that D. where
4. —Do you know ________ World Water Day is?
—On March 22nd.
A. when B. where C. what D. which
5. Jenny is on holiday now. I wonder ________.
A. when she will come back B. when she came back
C. when will she come back D. when did she come back
【巩固提高】（要求每组3号同学完成）
1.I didn’t know whom the letters _________ from. (be)
2.Miss Chen told us that the earth ____move) round the earth.
3.Can you tell me what they ______ yesterday? (do)
4.He said that he _________ (finish) his work already.
5.She doesn’t know whether ________ (go) or wait.
【能力提升】（要求每组2号同学完成）
将下列句子合并为含有宾语从句的主从复合句。
1. Can they speak French? I want to know.
I want to know ______ __ _______ _______ French.
2. Light travels faster than sound. My teacher told me.
My teacher told me ____ light ____ faster than sound.
3. They will go to the park. He told me.
_____________________________________
4．Does the earth go round the sun ? The teacher told the students.
_____
5．Could you tell me ? Where do we show our tickets ?
______________________________________
【智慧巅峰】（要求每组1号同学完成）
1.我认为玛丽不回来了。
I don’t think Mary ______ ______.
　　2. 山姆给我说他将去上海。
　　Sam told me that he _______ _______ for Shanghai.
　　3. 请你告诉我去钟楼怎麽走吗？
　　Could you tell me _______ I can get to the Bell Tower?
　　4. 你知道一个双人间多少钱吗？
　　Do you know ______ _______ a double room ______?
　　5. 请你告诉我我们外出多长时间好吗？
　　Could you tell me ______ ______ we’re going to be away?

谚语：
Everything comes to him who wait.
功夫不负有心人

答案及解析

1.A. 本题考查宾语从句的连接词。根据句意“我们明天要去植树，我不知道汤姆是否会来参加。”判断连接词为是否。if意为“是否”。故选A。
2.C. 本题考查宾语从句的语序及时态。宾语从句的语序应为陈述句语序，排除A和D；Could you please...用来表示语气委婉，并非表示过去时，因此从句的时态不必用过去将来时，排除B。故选C。
3.D. 本题考查宾语从句的时态和语序。宾语从句要用陈述句语序，排除B和C，由句意“你能告诉我考试结束后做什么吗？”可知问的是将来做的事情。故选D。
4.A.本题考查考查宾语从句连接词。由“我已经决定下个周末去伦敦。我想知道你是不是能和我一起去。”故用if引导。
5.A.本题考查宾语从句连词。从回答 “on March 22th”可知，这连词表示时间。故选A。
6.B. 本题考查宾语从句。宾语从句要用陈述语序，排除A和C。句意：我们想做点什么来帮助他们，故选B。
7.A. 本题考查考查宾语从句的语序。宾语从句用陈述句语序，排除C和D，句意为“珍妮现在在度假。我想知道她什么时候回来，”可知到现在没有回来，从句用一般将来时表示。故选A。
8.C. 考查宾语从句的时态，如果从句讲述的客观事实或真理时，从句时态不受主句时态的限制，要用一般现在时。句意：他说“光比声传播的速度快”。故选C。
9.C. 本题考查宾语从句。由答语“我认为他的家离办公室相当远。”知上句是询问他买车的原因，故选C。
10.A. 本题考查宾语从句。宾语从句要用陈述语序，故排除B、D两项；主句用了一般过去时，宾语从句要用相应的过去时态，故选A。

教学反思：把宾语从句的五种句型分类层层展示给同学们，每展示一类都是让同学们小组讨论，鼓励他们自己总结归纳其句式特点，如主句的时态，引导词，以及从句的语序等，并紧跟上相关练习题加以巩固。这样逐层递近加深，使同学们最终将宾语从句的所有结构和特点完全掌握，教学效果非常好。这里还有必要指出的一点是，在整个小组讨论和概括总结的过程中，几个学习困难生不断听取他人意见，主动掌握了知识，使他们参与学习的积极性大大增加，便也更彰显了小组合作学习的优越性，学习效果明显。
 教学设计思路：
   本节课是一堂关于宾语从句的后置语法课，也就是宾语从句的语法复习课。我的整体思路就是把宾语从句分为五种句型，即主句是一般现在时，以that 引导的为第一类句型，以if/whether引导的为第二种句型，以特殊疑问词引导的为第三种；而主句为一般过去时的为第四种句型，把特殊现象作为第五种去处理。预计到学生复习或者讨论过程中会有困难，所以老师在推出第一种句型时就直接告诉同学们关于“时态一致”现象，让同学们心中有数，让他们在接下来的几步环节里时刻注意时态一致原则，导致第四步在真正变过去时态时早就成竹在胸。而在处理客观事实和自然现象这一点时， 我把它放在最后一个处理， 这样使早就有“时态一致”概念的同学们吃惊一下，所以记忆格外牢固。而这五个句型，每推出一个，都是让同学们小组讨论自己总结归纳句型特点，老师跟上适时点拨，然后紧跟上几个类型练习题加以巩固，最后来一个综合测试题，当堂跟上订正答案，让同学们思路最终清晰，达到预期复习目的。