1、中班数学：有趣的数字宝宝
活动目标：
了解发现数字在生活中的意义，
活动准备：PPT课件
活动过程：
一、猜数字游戏，激发幼儿兴趣
1、 出示10个格子，幼儿数出。（PPT1）
师：“看看大屏幕上有什么？”
师：“请小朋友数一数，一共有几个格子？”
师：“每个格子里躲着一个不同的数字宝宝，请你找一找、猜一猜它们分别是数字几？
2、幼儿根据提示猜出每个格子中的数字宝宝。
师：“你找到了数字几？它在哪里？在哪个颜色的格子里?”
“你是怎么看出来的？”“那么灰色格子里是谁？你怎么知道
缺了6？你是用什么方法猜出6的？”（打开验证）
二、
1、给数字宝宝排序
2、提示顺序，倒序，单数，双数）
师：“十个数字宝宝是我们生活当中经常会听到、看到、用到的，那如果老师请你给这十个数字宝宝排排队，你会怎样排?”
幼：0123456789（教师在黑摆上写出）我们一起把数字宝宝的名字念出来（从小到大）
师：“是按从小到大的顺序排的，谁会倒过来排？”
幼：“9876543210”师：“从小到大，从大到小，这是数字排队的方法，你们还有其他的方法吗？”
师：“老师在上面格子里放了那些数字？02468”PPT2
“你猜我会在下面的格子里分别放数字几？13579”。
“下面一排是什么数字？”
1、 分享老师展示的各种排列方式
师：“看看老师把数字排成
3、了什么？像什么? ”
（1） 圆形、 三角形、顺时针
（2）从大到小，从小到大
三：结合生活中的数字，让幼儿理解这些数字宝宝所表示的意义，教师展示PPT中不同的物体.
1、引导幼儿找生活中的数字
师：“生活中这些常见的数字，在什么地方可以看到呢？你在哪里看到过？”
幼：“车牌、闹钟........”
师：“闹钟上的数字可以告诉你什么?”
2、 教师出示生活中的数字
师：“刚才小朋友找到了很多数字，老师在家里也找到了一些数字。家里有那些数字呢？”
（1）药瓶 奶瓶(2) 日历（3）目录（4）温度计
师：“生活中到处有数字，有的是告诉我们数量的多少，比如：药瓶上的数字，
4、有的是告诉我们顺序，比如说挂历上的数字，有的是告诉我们方位，比如说书上的页码、电影院的座位”
四、数字宝宝的组合图形(PPT)
师：“所以数字在生活中的作用是不一样的，如果我们把这十个数字组合起来，会有什么好玩的事呢？”（幼儿逐一观察每个有数字宝宝组成的图形，说一说画的是哪些图形？是有哪些数字宝宝组成的？）
师：“你找到了数字几？”（鸡、冰激凌、猫）
师：“大人也会画，我们看看画的什么?（飞机、汽车、轮船）他们都有一个共同的名字叫什么？（交通工具）”
师：“老师也画了一个哦，看看是什么？（魔术师）（幼儿找出图中数字代表什么）哪个数字没用过？”
师：“这些数字画喜欢吗？请小朋友选一个你最喜欢的把它画下来，也可以自己想一想你可以用这些数字画出什么？”
五：活动延伸：
幼儿挑选自己喜欢的数字宝宝，动手画一画。
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