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南演初中公课教学教案决定美利坚命运的内战方焱.doc

1、南演初中公开课教学教案 课题:决定美利坚命运的内战 授课人:南演初中 方 焱 时间:2015年11月 教材分析:本课主要讲述了在资产阶级革命、改革潮流下,美国继独立战争后又进行的第二次资产阶级革命。北方的胜利维护了国家的统一,废除了黑人奴隶制,为美国工业化大生产,资本主义经济的发展奠定了基础。因此,它起到了承上启下的作用。 通过了解材料为维护统一所做出的贡献,加强了对学生的思想教育,因此本课在教材中和现实教育中的地位都很重要。 教学目标: 1、知识与能力: ⑴了解和掌握内战的起因、经过、作用等主要史实。 ⑵引导学生自主阅读教材,培养学生自主阅读能力;通过探索、讨论、培养学

2、生逻辑思维能力、表达能力;通过阅读资料、图片,培养学生史论结合、论从史出的能力。 2、过程与方法 ⑴指导学生搜集相关资料,编排情景剧; ⑵设疑导学,组织学生探究,理解内线起因;分析取胜的原因; ⑶利用资料、图片,名人名言感受林肯的贡献。 3、情感态度与价值观:感受奴隶制的野蛮、落后,理解北方战斗的正义性;学习林肯维护国家利益、维护正义,勇于担当的优秀品质;树立维护统一团结的意识。 教学重点:两个法令颁布的作用;林肯的主要活动及内战的意义。 难点:两种经济制度的矛盾;内战与独立战争的比较。 教法与学法: 1、教法:情景创设法、资料图片引用法、问题探究法、比较列表法 2

3、学法:资料研习法、自主阅读法、分析归纳法、联系实际法 教材处理:创设情境,导入新新→自主阅读,基础扫描→合作探究,直击两点→小结巩固,拓展升华。 教学过程设计 [情景导入]联系中共十八大会议召开,奥巴马连任美国总统(图片),导入新课。 [新课学习] 第一环节:追根溯源——探究美国内战爆发的原因 根本原因是难点: 让学生自主阅读,了解内战爆发前南北双方存在的两种不同经济形式和制度;通过情景剧理解这两种制度在原料、市场、劳动力三个方面表现出的矛盾,奴隶制度的野蛮性、落后性,再出示《西进运动》《奴隶制扩张漫画》《南北矛盾》培养学生识图和分析能力,认识到战争爆发的必然性。 导火线:根

4、据演说资料弄清楚为什么林肯当选总统成为了内战的导火线,理解林肯维护统一,反对奴隶制的正义性。 第二环节:战争风云——简述内战经过 学生自读课文,按照爆发——初期——颁布法令——转折——结果,这五个步骤找出相应的重大事件,培养学生整理、归纳能力 出示探究题:这两个法令颁布的目的和作用分别是什么?教师总结,强调扭转战局对战争结局的重要性,并指出,俄国颁布废除农奴制法令与其在本质上是相同的。 用悲伤的语调介绍林肯遇刺,指出他是为国家利益,为正义事业而献身的,不会被美国人民忘记的,默哀片刻,引发学生共鸣,激发他们向伟人学习的情感。 第三环节:制敌法宝——分组探究北方取胜的原因 出示《南北方

5、实力PK表》先提问:哪方占优势?再启发学生分组讨论:除了实力外,北方能取胜还有哪些因素呢?初步培养学生分析探究能力、表达能力,充分发挥学生主观能动性,认识到战争的正义性、领导人实力、人民群众的支持是制胜法宝。 第四环节:客观评价——理解内战的性质、意义 联系内战起因、结果分析战争的意义,然后对比美国独立战争,分析出内战的性质,培养学生分析比较,论从史出的能力。 出示《林肯纪念堂》《总统山》图片向学生介绍林肯的丰功伟绩,感受美国人民对他的爱戴,怀念之情。启发学生思考,我们应该学习他身上哪些优秀品质呢? 引导学生看课文的插图指出内战也有局限性,仍存在黑人歧视现象,黑人与白人真正的平等仍是一

6、个梦想。提高学生全面客观评价历史事件,历史人物的能力。 第五环节:整理归纳——出示本课课堂小结 帮助学生构建知识框架,加强学生对基本史实及内在联系的理解,又巩固了新知,还有助于培养学生举一反三,自学能力。 第六环节:拓展升华——比较美国独立战争、南北战争的异同 让学生通过制作学习卡片,归纳表格展示研讨成果,再次强调其性质的区别之处。 启发学生谈谈成为强国的启示,充分发挥历史的现实借鉴功能和教育功能,引导学生认识到国家独立、统一是前提;建立先进制度,大力发展生产力,国力是强国之本。教师用“少年强,则国强”的名言激励学生为把中国也建设成为强国而努力奋斗。 [学古鉴今] 布置创新作业:

7、 这道题的设计意图是发挥历史为现实服务的作用,让学生树立维护国家统一,反对任何国家干涉我国内政的意识。 附:课堂小结(板书) 一、爆发的原因 ㈠根本原因:存在两种不同制度,随西进运动,奴隶制的存废问题成为斗争的焦点 ㈡导火线:1860年林肯当选总统,反对并主张逐渐废除黑人奴隶制,激怒了南方。 二、经过 爆发——1861年4月南方叛府向北方进攻,林肯政府被迫迎战 初期——北方接连失利 扭转——1862年颁布《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》 转折——1863年,葛底斯堡战役 结果——1865年4月,北方取胜,林肯遇刺 三、性质——美国第二次资产阶级革命 意义——维护了国家统一,废除了黑人奴隶制,为美国资本主义发展又扫除了一个障碍,为美国日后成为强国奠定了基础。 四、对林肯的评价: 他是美国资产阶级一位杰出的政治家、军事家。他领导了南北战争维护了国家统一,废除了黑人奴隶制,为美国资本主义经济的发展、壮大做出了贡献。成为美国历史上最受人民爱戴的总统之一。 (在美国历史上和人类历史上,林肯必将与华盛顿齐名——马克思)

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