认识平行简案.doc

认识平行

教学目标：1、引导学生通过画图，结合生活情境，了解同一平面内两条直线的位置关系，认识平行线，能借助三角尺，直尺等工具画平行线。
2、引导学生经历观察、操作、想象等活动过程，发展空间观念。
教学重点：结合生活情境，使学生感知平面上两条直线的平行关系，认识平行线。
教学难点：能借助直尺、三角尺等工具画平行线。
教学过程：
一、 认识同一平面
1、 初步感知“同一平面”。
2、 复习直线的相关知识。
二、 认识相交和不相交
1、 先在纸上任意画两条直线，然后再画一组或几组，要求与刚才的位置关系不同。
2、 选取部分作业进行展示。
三、 认识平行
1、 揭示平行线的含义。
2、 说一说生活中互相平行的例子。
3、 从图形中找互相平行的线段。（平行四边形、梯形、三角形）
四、画平行线
1、学生试着在纸上画一组平行线。
2、交流展示并讨论：怎样才能保证让三角板作平移运动？
3、课件演示画法。
4、学生用直尺和三角板再画一组平行线。
5、画已知直线的平行线，过直线外一点画已知直线的平行线。
五、课堂小结