班主任工作范文班主任工作叙事二.doc

班主任工作范文之班主任工作叙事二
　　一次家访、一次探望、一次关爱对一位教师，一位班主任来说是非常容易做到的事，但有时却能对一个学生的转变起关键的作用。假如不是我的亲身体验，连我本人都难以置信。
　　在我的众多学生中，有一位叫万康的，他的调皮和调皮是出了名的，这是各科教师的共识，上课不听讲、好动，甚至打闹是家常便饭，和同学打架斗殴的事也是时有发生，不接受批判教育，经常与教师顶牛，学习成绩差，是一名典型的让班主任和任课教师头痛的“后进生”和“咨询题学生”。
　　针对万康同学的上述表现，我认为假如放任自流，任期开展下去，极有可能赞成严峻后果，对班上其他同学的妨碍也非常大，因此我决定做他的工作，并以此为班级治理工作的打破口，教育其他同学。
　　一次因其上数学课不认真听讲且干扰其他同学，我课后把他叫到办公室拍桌子，瞪眼睛把他狠狠训了一通，并让他写下保证书，保证以后不再犯错误，表现上看他的工作做通了，谁知三天后老缺点又冒出来了。如此反反复复，真让人头痛不已。我静下来反思：是不是我的方法出了咨询题？我是否真正理解他呢？因此，我开场细心观察，向其他任课教师和同学理解他的详细情况，经常与家长联络，理解到该生主要是由于自我约束太差，在小学阶段就养成了自由散漫、无拘无束的不良习性。加上他家庭环境不佳，家长的教育方式简单、粗暴、一犯事就拳脚相加，构成了他的倔强性格和严峻的逆反心理，有破罐子破摔的办法。我觉得对他的教育首先是得关爱。
　　恰巧某一天万康同学生病，因此我决定抓住这一契机，去关怀他、感化他。当晚我买一些水果去他家探望，先咨询咨询他的身体情况，再抚慰他好好休息等病好了教师再帮你把耽搁的课程补回来，接着又确信了他的不少优点和长处，如脑子灵敏、反响快、理解才能强，擅长考虑，有较强的集体荣誉感，如运动会上积极拼搏，为班级争光，只要好好约束本人，一定会获得长足的进步。万康同学听后眼泪禁不住流下来，感谢地说：“往常从未有人如此确信过我的长处，包括我的父母，我以后一定会好好做，不辜负你对我的一番苦心”，站在一旁的家长也激动地拉着我的手说：“你比我们做家长的更关怀我们的小孩，我们感到惭愧，今后我们也要改良方法，多与小孩沟通，多给小孩关爱”。第二天万康同学病未痊愈就赶来学校上课，他的学习劲头比往常足了，各方面也有非常大的进步。没过几天，万康同学低着头找到我说：“文教师，我又犯错了，我非常想做好，但我有时管不住本人，我不争气，让你绝望了，我立即鼓舞他，能认识到本人的错误这确实是你的进步啊！你比往常好多了，教师对你如今的表现已经非常满意了，一个人的缺点不是一天两天构成的，所以也决不是一朝一夕就能完全改掉的，只要你有决心，不泄气，我想你会做得更好，努力吧，教师相信你！”
　　从那以后，万康同学一天天进步，学习成绩不断上升。看着万康同学的进步，我心理感到无比欣尉，我悟出一个道理，那确实是给学生一份爱心，即便是一次家访、一次探望、一个鼓舞，或许就能转变一个学生。