1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,口语,交际,：我最喜欢人物形象,第1页,创设,情境，,激发兴趣,同学们，你平时喜欢看什么书？你最喜欢书中谁？他有什么特点？,大,家有那么多喜欢书，有那么多喜欢人，那么，你最喜欢人物形象是谁？今天我们就来聊一聊这个话题。,第2页,同学们，今天我们就来交流一下你,最喜欢,人物形象。我们在交流时候，应该做到哪些呢？,明确目,第3页,合作,探究,1,.小组每位同学把自己喜欢人物形象介绍给大家。,2,.每位组员要认真听，并能尽快抓住每个同学所说重点。,3,.每个小组组员要对讲述者进行评价，让讲述者进行修改。,4,.每
2、个,小组推选,出一位同学，向全班展示。,第4页,小组汇报,1,.要认真倾听，快速地把握说话者重点。,2,.听完之后，要对讲述者从内容、仪态、语气等方面做出评价。,3,.同学讲完后，听众能复述内容。,第5页,真不错，同学们小耳朵可真灵，听得很清楚，知道他们最喜欢人物形象是谁，还说了喜欢理由。祝贺大家，为自己鼓掌加油吧,!,第6页,拓展延伸,做一做。,同学们,把自己喜欢人物图片拿出来办一个人物展吧,!,第7页,同学们，课后，你们能够和家人、朋友聊一聊自己喜欢人物形象，也能够围绕,“我喜欢,人物形象,”办一次画展，开展讲故事比赛，还能够演一演人物故事呢!,第8页,说话条理要清楚,说话要求,声音要洪亮,我最喜欢人物形象,要介绍出处和喜欢理由,认真倾听,听话要求,快速把握重点,板书设计,第9页,
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