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第6课彩色玻璃窗.doc

1、第6课  彩色玻璃窗 课型:设计、应用 课时:2课时 教学目的:1、以欣赏的形式,让学生初步了解彩色玻璃窗镶嵌画的艺术特点。 2、掌握利用套色剪纸制作窗花的方法,锻炼动手动脑的能力及创作能力。 3、引导学生运用不同的颜色、材料来设计玻璃窗,在设计中,捕捉创作的灵感。 教学重点:掌握套色剪纸的方法,并学会运用套色剪纸来制作窗花。 教学难点:玻璃窗造型的设计及镂空的技法运用。 教学准备:1、教具:搜集彩色玻璃窗图片、做好的玻璃窗教具、彩色手工纸 (卡纸、蜡光纸、彩色玻璃纸、包装纸)剪刀、胶水。 2、

2、学具:彩色手工纸(卡纸、蜡光纸、彩色玻璃纸、包装纸)剪刀、胶水、彩色水笔。 教学过程: 一、组织教学:提示学生准备上课,集中注意力,整理好学习用具。 二、导入新知 1、欣赏彩色玻璃窗镶嵌画图片。 2、同学们说说这些图片的特点及给你的感觉。(从纹样、色彩上进行欣赏) 3、师对彩色玻璃窗做简单的介绍:彩色玻璃窗镶嵌画,早在罗马式时期就开始使用,一般使用于教堂,公元13—14世纪又得到长足的发展。教堂装饰中采用彩色镶嵌画和窗玻璃画,这种透光的画面在白天的阳光和夜晚的烛光下摇曳,闪耀不定,画上的圣像和五彩装饰图案,在光的照射下令人目眩神迷,非常吸引人。 4、揭示课题:彩色玻璃窗 三、

3、探索新知 1、欣赏书本图片,并请小朋友思考:如何用我们自己的方法来制作彩色玻璃窗? 2、与学生交流讨论,从而引出镂空这种表现方法,师在投影仪下示范几种镂空的技法。 3、通过观察思考:老师设计的这些镂空的图案都有一个什么共同的特点? 总结:对称,造型奇特 4、欣赏老师做好的彩色玻璃窗教具,小组讨论:老师是怎样套色的?为什么颜色会这么鲜艳呢? 结论:在镂空的基础上,老师使用了不同颜色及纹样的手工纸来进行套色,从而做出了颜色鲜艳的彩色玻璃窗。 四、综合实践: 1、作业:用彩色的手工纸拼帖玻璃窗。 2、要求:造型奇特、色彩鲜艳。 四、巡视指导 五、总结汇报:1、展示优秀学

4、生作业。 2、布置下节课用具准备。 彩色玻璃窗 第二课时 教学活动: 一、组织教学:检查学生用具准备情况,强调课堂常规。 二、复习导入: 1、让学生说一说对彩色玻璃窗的认识。 2、选出设计优秀、独特新颖的彩色玻璃窗展示。 3、宣布本节课教学任务:继续制作彩色玻璃窗。 三、讲授新课: 1、将自己设计好的玻璃窗剪下来。 强调:剪时还应注意排列窗户的大和小,疏密要得当。 2、将自己喜欢的彩色蜡光纸贴在窗户后面,透过窗户格可以看到美丽的玻璃窗。 强调:如果蜡光纸颜色单一,可以用彩色笔装饰后再贴。 3、可以用彩色的糖纸贴在窗户的背后,组成漂亮的彩色玻璃窗。 4、注意胶带的粘贴。 四、学生作业练习,教师巡回指导。 五、收拾与整理:将剩余的彩色纸、卡纸收集在一起,把剪刀、胶水归类收拾。 六、小结:1、展示优秀作业。 2、布置下节课用具准备。

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