1、一年级数学<计算复习课>教学设计
一、 教学目标
1． 知识与技能
能根据具体情景正确列出加减法算式并计算,会根据数学信息提出数学问题.
2． 过程与方法
采用启发式教学、情景教学
3． 情感态度与价值观
感受数学与实际生活的密切联系,体会用数学的乐趣。
二、 教学重难点
教学重点:连加连减、加减混合、进位加法、退位减法的计算
教学难点:根据具体情况列加减法并正确计算
三、 教学过程
（一）谈话导入：
孩子们，在我们的生活中买东西付钱的时
2、候要考虑自己的钱够不够是不是要用到数学计算呀？
在我们给家人准备碗筷的时候是不是要数数准备多少，是不是也要用到数学计算呢？
既然计算这么重要，你们有信心学好数学计算吗？（2分钟）
那今天我们就一起进行计算复习吧。（板书：计算复习）（15分钟）
3+4=
5+3=
7+2=
11+4=
6-5=
8-3=
15-4=
19-7=
9+4=
7+6=
8+5=
5+9=
14-9=
13-7=
16-8=
11-3=
1. 师：请孩子们仔细观察第一列算式，他们都是属于什么算式呢？（板书：不进位加法）
3、
刚才孩子们计算得又对又快，你能把你计算得秘诀告诉大家吗？大家都特别想像你学习呢。
生：（十位不变，个位对着个位相加。往后数数）
2. 师：用你们的火眼精金观察第二列算式，他们都是属于什么算式呢？（板书：不退位减法）
请几位孩子说说不退位减法用什么方法。
生：（十位不变，个位对着个位相减。往前数数，倒着数）
3. 师：孩子们观察得真仔细呀，那第三列算式都是属于什么算式呢？（板书：进位加法）
请学生说说进位加法的计算方法。
生：（凑十法……）
4. 师：孩子们真厉害，那第四列算式都是属于什么算式呢？（板书：退位减法）
请说说退位减法的计算方法有哪些？
生：（破十法。想加法算
4、减法。）
（二）基本练习（10分钟）
请孩子们拿出练习资料：
先独立完成第一题，我是小小神算家。请孩子说说是属于哪一类题，再讲讲自己用的是哪种方法计算的。
11
+2
+1
+3
+0
+1
+1
12
+2
+3
+1
+0
请孩子独立完成第二题，给花朵填上合适的数，说说是属于哪一类题，再讲讲自己是怎么计算得。
7
19
14
12
（三）巩固练习（10 分钟）
请孩子独立完成第三题，填上合适的数，请孩子上台展示，教师改评。
请孩子独立完成第四题，摘苹果连线，请孩子说说做题方法，再全班交流。
5、
11-2
14-6
15-9
13-8
15-7
13-9
14-7
11-6
12-6
（四）谈谈通过这堂课的复习你掌握了哪些知识？（3分钟）
板书设计
计算复习
11+4=15
19-7=12
5+9=14
11-3=8
不进位加法
不退位减法
进位加法
退位减法
①个位对着个位相加
①个位对着个位相减
①“凑十法”
①“破十法”
②伸出4个手指往后数:12、13、14、15（顺数）
②伸出7个手指往前数:18、17、16、15、14、13、12（倒数
②伸出9个手指往后数:6、7、8、9、10、11、12、13、14（顺数）
②伸出3个手指往前数:10、9、8（倒数）
③想加法算减法：3+8=11，所以11-3=8
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