1、学案：视觉的形成
发现问题：视觉是如何形成的？
参考资料
• 光在均匀介质（空气）中沿直线传播
• 透镜使光发生折射，凸透镜对光有汇聚作用；凹透镜对光有发散作用。
• 凸透镜越凸，对光的汇聚能力越强
• 成像必须三点一线（物体、透镜、光屏）
实验器材：
光具座、蜡烛、较薄凸透镜（焦距大）、较厚凸透镜（焦距小）、凹透镜、带小孔的纸、光屏
实验一：模拟眼部结构的光学成像
步骤a：在光具座上安装光具：
仪器
蜡烛
凸透镜
光屏
位置/cm
5
50（较薄）
62.5
1. 蜡烛相当于被观看的物体，凸透镜相当于眼球的_______；光屏相当于眼球的______
2、
2. 在光屏上得到（放大/缩小）的像？ _______在光屏上得到（正立/倒立）的像？ _______
3. 用带孔的纸遮挡凸透镜，是否成像，相当于什么结构？____________
步骤b：将蜡烛向右移向凸透镜至41.5cm处，模拟人眼看近处。观察光屏上的像还清晰吗？
仪器
蜡烛
凸透镜
光屏
位置/cm
41.5
50（较薄）
62.5
结论：物体反射（发出）的光线通过________的折射在________上形成___________的像。
实验二：模拟改变晶状体曲度观看近处或远处物体（调焦）
步骤c：换更凸（焦距小）的凸透镜，看这时光屏能否正常成像
3、
仪器
蜡烛
凸透镜
光屏
位置/cm
41.5
50（较凸）
62.5
这说明我们人眼在看近处的物体时，会通过_______调节______ 的______变的更___
结论：人眼通过_________调节________的曲度看清远近处的物体。
实验三：模拟近视
步骤d：将光屏远离凸透镜向右移动至65cm，看这个过程中还能否正常成像？
仪器
蜡烛
凸透镜
光屏
位置/cm
41.5
50（较凸）
67.5
当角膜、晶状体、玻璃体的形态发生异常或者调节机能发生异常时，会导致物体所成的像不能落在______上，导致视觉异常。近视患者的
4、眼的前后径要比正常视力者_____，有时也因角膜的曲度增大所致，此时晶状体成像落在视网膜之____。
步骤e：加上凹透镜，观察能否清晰成像？
仪器
蜡烛
凸透镜
凹透镜
光屏
位置/cm
41.5
50（较凸）
45
67.5
近视患者一般佩戴______进行视力矫正，猜想远视患者应佩戴______矫正视力。
结论：近视眼球的前后径过______，角膜的曲度增大，佩戴________进行矫正
结论
练习：（17．07 昌平）
人眼的正常视力大于1．0，为了探究眼轴（眼的前后径）长度和视力的关系，医学人员对不同近视程度的志愿者152人，依次
5、检查了眼轴长度和视力，记录如下表。
眼轴长度/mm
≤26．99
27．00～28．49
28．50～29．99
≥30．00
平均视力
1．02
0．96
0．82
0． 46
图A 图 B 图 C 图D
（1）由表可知，随着眼轴长度的增加，视力______。
（2） 图A～D为近视成因示意图。如图A所示，正常情况下，人注视物体时，光线经过眼球的折射和调节，会在视网膜上形成清晰的______，引起感光细胞产生兴奋，并沿着______传递到大脑皮层的______，形成视觉。
（3） 如图B所示，近距离用眼时，光线的焦点落在视网膜______。如图C所示，为了适应这一变化，青少年身体发育过程中______增加，难以恢复原状。如图D所示，当正常用眼时，平行光线的焦点落在视网膜的______，形成真性近视。
（4） 综上所述，为了预防近视，请你为青少年在用眼习惯上提出合理化建议：______。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
