1、5.3探究凸透镜成像的规律导学案
班级：____________ 姓名：____________
导学目标知识点：
1、探究凸透镜成像的探究过程。
2、理解凸透镜的成像规律，知其物距、像距变化，像距变化的规律。
3、认识凸透镜成实像、虚像的条件。
4、会画各种成像的光路图。
导学方法：实验探究法
导学过程：
课前导学：
1、照相机和投影仪所成的像共性的是________________，所不同的是：物距________，像的大小________。
2、放大镜要求物距________，成像特点是________、________、________。
课堂导学：
探究凸透
2、镜成像的规律过程。
（1）提出问题：（根据照相机、投影仪、放大镜的成像），像的虚实、大小、正倒距________有什么关系呢？
（2）猜想：① ；
② ；
可把物距相对于焦距分出不同的区域分析成像。
物距较远处u>2f；物距较近处f3、一定焦距的凸透镜，如何测定未知焦透镜的焦距（让凸透镜正对太阳光，用纸悄承接最小最亮点，用刻度尺测亮点到透镜的距离）。
选择适当大小焦距离的凸透镜（方便做实验），最好在10cm—20cm。
②根据实验要求设计实验记录表格（每种物距范围选两组）。
物距与焦距的关系
物距u/cm
像的性质
像距v/cm
实、虚
大、小
正、倒
u>2f
u>2f
2f>u>f
2f>u>f
u4、依次安装蜡烛、凸透镜、光屏（凸透镜在中间），使它们中心同高（三心同高）。
②把蜡烛光放在较远处，使物距u>2f，调节光屏到凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成清晰的实像（轮廓最清），观察像的大小、正倒，测出物距u，像距v，填入表。
③按要求依次做出表格中其它物距范围的成像。
教师引导、学生自我小结：
根据表格记录，找出凸透镜成像的规律。
像的虚实：________________
像的大小：________________
像的正倒：________________________
讨论：u=2f,u=f的成像；
物距越远，像距怎样变，像怎样变，__________________
5、
课堂练习：
1、画出一个带箭头的线段“个”竖立在凸透镜主轴上，u>2f，f
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