收花生真有趣.doc

教育案例—收花生真有趣

大良中心幼儿园
靳维伟

教育案例—收花生真有趣
秋天到了，幼儿园的花生地里落了好多花生叶子。我带孩子们在户外活动时，明明蹲在那，用手摸着花生叶子，有些伤感的对我说：“老师你看，咱们的花生是不是要死掉了，秧子都黄了，叶子也掉了。”我摸摸他的头，安慰他并向他解释：“花生秧渐渐变黄，是因为花生到了秋天就要收获果实，秧苗枯萎了也预示着它的果实已经成熟了。”这时，孩子们也一个个围拢过来。丁丁问：“老师，花生的叶子黄了？花生就可以吃，对吗?”我说：“当然了。”周米新说：“老师，什么时候 收花生？我能参加吗？”这时孩子们都把手举得高高的，争先恐后的说：“我也来，我也来…”我答应了他们的请求，孩子们高兴极了。
过了两天，我组织孩子们带着盛花生的用具（小框和纸箱）来到花生地，这时幼儿园张爷爷正用铁叉翻花生的根土，孩子扪 都聚精会神的看着，土有些硬，张爷爷的脸上已经出现了汗水，细心的一诺拿出来自己的小手绢，跑过去给爷爷擦汗，其他小朋友看了也争着给爷爷 捶背，张爷爷笑的合不拢嘴。一会儿的功夫，根土翻完了。紫阳蹲在地上看了看，满脸疑惑的说：“老师，怎末没有那么多花生呀？”“花生还不想出来呢！”子明说。妞妞说:：“不对，花生还在土里面藏着”。孩子们七嘴八舌的议论着，带着他们的种种疑惑，我蹲下身子抓起一把花生秧，连着土提起来，下面露出了许多白净的花生果。孩子们都惊叫起来，“花生真多！看，有的花生包在土里，有的坠在下面，真好玩!”孩子们也学着我的样子，拽的拽，拉的拉，兴致勃勃的摘起了花生来。佳佳说：“老师你看，我摘的花生有一个果的、两个果的，还有三个果的。”甜甜说：“我的花生里还有小宝宝呢！有点透明，滑滑嫩嫩的。”小月说：“花生秧真棒一棵就能结出好多花生。”郭浩说：“花生秧的根真长，有的花生都钻到很深的土里了。”孩子们你一言我一语的讲着自己的种种发现。一个小时过去了，这一片花生基本被摘完了，孩子们圆满的完成了任务，一个个小笑脸干得红仆仆的，我问他们累不累，他们异口同声的说“不累，收花生真有趣”。
分析：
随着农村现代化进程的不断推进，新农村逐步趋于城镇化，人们生活条件不断改善，技术条件也在不断进步，农业机械化已成为普遍现象。家长由于工作繁忙出于对幼儿安全的保护，很少让孩子到田间地头接触大自然。我们的幼儿随身处农村，好多知识却都源于书籍。本次活动，我利用幼儿园有利条件，抓住幼儿关注的热点问题，让他们亲身参与，亲自动手，发现、探索花生的秘密，孩子们非常投入，兴趣高涨。一方面，满足了幼儿好奇、好问的求知欲望，实现了“做中学”。另一方面，通过幼儿观察长辈的劳动与亲历自己劳动，深刻体验了劳动所带来的艰辛和快乐，从小萌发了幼儿对大自然、对劳动人民的爱，潜移默化的向幼儿渗透了爱农教育。