毕业班工作计划案例.doc

新一届初三毕业班备考工作第一阶段有成效
[日期：2007-10-16]

为了积极推进素质教育，全面落实课程改革精神，策略研究，把握中考方向；加强毕业班工作领导，狠抓毕业班的备考工作，认真落实学校对初三毕业班工作提出的各项具体要求，坚持以学生发展为本，做到突出重点，扎实推进，强化教学研究抓质量，计划思想教育挖潜力，深化责任意识讲协作，力争实现优秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有进步的分层目标，确保2008年中考能取得胜利，确保学校的持续和谐发展。新一届初三毕业班备考工作第一阶段以卓有成效。
本阶段完成了以下几个工作：
1、9月19日下午召开了第一次全年教师会议，讨论了《南宁四中2007-2008年初中毕业班工作方案》
2、9月28日下午召开了优秀生及家长座谈会，会上，应邀回来参加此次座谈会的我校今年中考取得全A +成绩的四位同学做了精彩发言。
3、10月12日下午召开了初三第一次月考分析会，并就07届考纲、中考试题学习分析心得进行了反馈会议。

教务处
2007、10、15
附《南宁四中2007—2008年初中毕业班工作方案》

南宁四中2007—2008年初中毕业班工作方案
（讨论稿）
一、指导思想
积极推进素质教育，全面落实课程改革精神，策略研究，把握中考方向；加强毕业班工作领导，狠抓毕业班的备考工作，认真落实学校对初三毕业班工作提出的各项具体要求，坚持以学生发展为本，做到突出重点，扎实推进，强化教学研究抓质量，计划思想教育挖潜力，深化责任意识讲协作，力争实现优秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有进步的分层目标，确保2008年中考能取得胜利，确保学校的持续和谐发展。
二、期望目标
力争2008年中考取得好成绩，08年有二至三名六个A+，完成学校的任务，名列市同类学校前茅。
三、领导小组
成立中考领导小组，成员由学校领导、教务主任、初三年级组长、班主任及骨干教师组成。
领导小组的工作职责：
确定目标——制定计划——组织实施——检查成效——适时反思——稳步提高。
具体有如下：
①制定中考备考工作方案并负责组织实施。
②对中考各项备考工作进行全程管理和考核。
③组织中考备考工作培训和考纲学习。
④组织月考、摸拟考以及每次考试的质量分析。
⑤抓常规教学管理。对备、讲、辅、批、考常规环节定期检查，一月一小结。
⑥抓集体备课的落实。力求“五统一”即统一进度、统一内容、统一练习、统一考试、统一评讲。
⑦抓备考视导督查。对学科教学加强视导，时间、次数不限，务求实效，增强教学针对性。
⑧抓思想教育，保稳定良好的迎考心态；定期邀请市教科所心理咨询专家或本核心理教育教师到学校对初三年级学生进行中考心理健康咨询服务。
⑨抓学校配合，保紧密联系，齐抓共管。
四、教学计划
（一）授课计划
新授课完成时间：2007年8月下旬——2008年3月
中考总复习时间；2008年3月下旬启动——2008年6月中考前
（二）复习计划
采用三轮复习法：夯实基础——专题训练——综合检测。
l、第一轮复习（2008.3－2008.4下旬）：夯实基础，教学时间约8周。
复习内容：全面系统复习，要求以课本为本，分单元、章节，依据课程标准、考纲要求复习，强化知识点、单元章节、考点过关训练，夯实基础，扎实培养基本技能。
复习方法：可采取“滚动式”复习，即依据课本，单元知识考试连前不连后（连前指的是上次不过关的知识），层层夯实，步步为营。
2、第二轮复习（2008.5—6上旬）：专题训练，教学时间约4周。
复习内容巩固基础，构建知识网络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点，突出训练灵活运用知识，解决实际问题的能力，并检查堵漏知识盲点。加强训练，强化优秀学生薄弱科目的训练，使他们的“强科更优、弱科不弱”。
复习方法：可采取分专题、分知识点复习法，即以知识网络为线，专题分块复习和考试。
3、第三轮复习（2008.6上旬——中考前）： 综合检测，教学时间约3周。
复习内容：注重综合、模拟、适应性、规范训练，提高应试能力。同时，还注意对学生
答题中普遍存在的问题要及时反馈、点拨，指导学生回归课本。复习方法：综合检测，查漏补缺，减少非智力因素失分。
（三）检测安排
1、检测安排：2008年3月前，每月均安排月考，并组织两次大考（一次安排在2007年10月，另一次安排在2008年3月新授课结束时）；2008年3月起至中考前，精心组织二——三轮摸拟考（分别在每一轮总复习后）。
2、精心做好每次检测工作，要求：
①广泛收集中考资料，精心编制月考试题。
②考前周密安排，严格监考，形成良好考风，促进学风。
③每次考试后及时有效地进行质量分析，及时反馈并对下阶段复习提出新的改进意见。
五、工作措施
（一）工作思路
目标明确，过程优化，科学有序，勇创佳绩。
（二）主要措施
1、加强组织领导。学校成立初三工作领导小组，明确工作职责和工作目标，形成了毕业工作领导小组、教务处、年级组、班主任、任课教师齐抓共管的管理网络。强化过程管理。真抓实干。
2、强化考纲学习研讨。认真学习、深入领会学科新课程标准精神和内涵，深入研究考纲和近几年中考试题，准确把握中考改革趋势，认真分析和研究中考趋势，题型的变化，明确复习方向和重点，研讨新形势下中考复习策略，制定好各学科毕业班教研计划，提出科学合理、可行有效的中考复习方案。
3、加强学科研讨。要发挥教研组、备课组的集体力量。并在各备课组进行专项研讨，重点研讨中招试题、教材教法和课堂效率，制订周密的教学与复习计划，精心组织教学，提高课堂40分钟的效率，避免滥发资料，上课满堂灌的现象；强化教师课堂教学案例分析，跟踪听评课，学科组会诊，在整改中提高，使课堂教学更适应考试改革要求，使教研组的核心工作“提高学科的教育质量”真正落实到实处。
4、抓学风班风建设。抓班风、学风，培养学生良好学习习惯。加强班级管理，科任教师与班主任一起加强学生思想的教育工作。教务处分层次召开学生学习促进会，学生家长会，通过各方力量，教育好每一个学生，促进和改变学生学习和行为习惯的转变，不断提高自主学习能力。
5、班主任具体解决六个方面的问题，一是稳定学生的思想，确保学生有稳定、良好的复习迎考心态，二是优秀生的培养，三是抓竞争机制的形成，四是学法指导，五是心理疏导，让学生有健康的心理，保持平衡的心态，六抓家校配合，做到家校齐抓共管。
6、抓促优培优工作。明确A+、A、B+以上各层次学生的培养对象，建立档案，对偏科学生定位辅导，每天下午第九节和星期天上午有针对性地对初三年级优秀生和各种“临界”学生进行专题辅导，同时加强辅导的检测落实、学生的学法指导，心理辅导。召开优秀生家长座谈会，调动家长的监管和协促作用。
7、抓优秀学生的辐射带动作用。把年级前40名、班级前10名的学生集中起来，召开优生座谈会，分管领导、班主任亲自参会，给学生鼓励打气，让学生在会上相互交流学习经验，要求这些学生回班后把全班学生带动起来，形成浓厚的学习氛围，让他们在班上起到引领作用。
8、抓拉差补缺及优秀学生提高辅导工作。提倡奉献精神，各任课教师利用课余时间对学习有困难学生进行辅导，不让一位学生掉队。年级组织教师对优秀学生进行集中辅导，鼓励有特长学生冒尖，争取在竞赛中获得较好成绩。
六、具体安排
八月份：
l、召开毕业年级教师会议，布置复习迎考工作。
2、应家长要求，利用约14天时间合理安排复习。
3、确定优秀生名单，建立优秀生档案。
九月份：
l、制定各科教学计划和复习安排。
2、召开年级家长会及学生大会，做好学生的思想准备工作，解决学习动力问题，营造良好的班风、校风、学风和浓厚的严肃紧张、拼搏进取的备考氛围。
3、安排月考，及时了解教与学的情况，及时调整教学方案。
4、组织优秀生心理测试，建立优秀生心理档案。
十月份：
l、分学科召开月考质量分析会。
2、第二次年级组教师大会，分析学生现状，有针对性采取相关措施，确保教学高效。
3、全体初三年级学生大会，月考分析和期中动员。
4、个别学习困难学生座谈，及时联系家长。
5、召开初三年级教学研讨会。
十一月：
l、召开第二次家长会，期中考试质量分析，激发学生振作士气和发扬拼搏精神。
2、第三次年级组教师大会，分析研究教与学的情况，提出改进意见，落实措施要求。
3、安排第二次月考，了解师生教与学的情况。
4、各科教师进行专题研究。
5、安排优秀生到支教点体验生活。
十二月：
l、月考质量分析，制定并落实改进措施、方法。
2、开设家庭教育讲座。
3、对优秀生开设提高讲座开始启动。
一月份：
l、期终复习动员。
2、期末考试及学期结束工作。
3、年级教学的再次专题研讨。
4、各科期考质量分析。
二、三月份：
l、各学科制定总复习计划。
2、年级组教师会，统一进度和计划。
3、年级组学生再动员，帮助学生调整心态，明确目标，端正态度，树立信心。
4、组织初三教师考纲学习及中考备考工作培训。
四月份：
l、认真组织好初三模拟考试及质量分析。
2、各学科开设复习指导讲座。
3、召开优秀生工作会议，提要求，多鼓励，调动学生学习的积极性。
4、初三师生誓师大会，鼓动师生士气。
五月份：
l、调整复习计划，实施第二轮复习。
2、增强与各兄弟学校毕业班工作交流活动。
3、全面复习及相关研究。
4、组织学生参加体育测试及理化生实验操作测试。
5、做好填报中考志愿、学生综合素质评价等工作。
6、学生的思想教育，各人订2个月目标进行冲刺。
六月份：
l、全面复习，强化训练，练考点、讲重点、破难点，提高优秀率。
2、考前答题、考试技能指导，以适应考试环境。
3、邀请教科所心理辅导专家作考试心理辅导。
4、组织学生参加升学考。
5、毕业典礼。