1、《地毯下的尘土》说课稿
一、教材地位
《地毯下的尘土》是语文版七年级下册教材中第三单元中的第二篇课文，体裁是童话，是重点讲读篇目。童话作品具有较强的思想性、艺术性和可读性，容易激发学生的阅读兴趣，使他们受到良好的思想教育。语文课程标准中提到“语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格”。依据课程标准要求，结合学生的实际情况，我确定了如下的教学目标：
二、教学目标
(一)知识与能力
1、 积累生字、新词。
2、 学习正面描写与侧面描写相结合塑造人物形象的方法。
3、 学习通过心理描写塑造人物形象的方法。
（二）过程与方法
1、 整体感知课文
2、理解课文内容。
2、 找出并分析文中塑造人物的语句，分析米妮的形象。
（三）情感态度与价值观
学习米妮勤劳诚实的优良品质，培养良好的道德品质。
三、教学重难
1、找出并分析文中塑造人物的语句，分析米妮的形象。
2、学习正面描写与侧面描写相结合塑造人物形象的方法。
四、教学难点
1、学习正面描写与侧面描写相结合塑造人物形象的方法。
2、学习米妮勤劳诚实的优良品质，培养良好的道德品质。
四、教法、学法
本文故事情节并不复杂，内容也比较简单，人物形象也不难分析，并且十分贴近学生的生活。所以这节课的教学我主要采取了创设教学情境、放手让学生自主合作学习，通过老师的引导和学
3、生的探究相结合的方法，学习主人公的优秀品质、学习人物描写的方法。
五、教学过程:
（一）、观看视频，导入新课
观看视频，联系《三字经》：“人之初，性本善”，让学生结合视频介绍人性中的美德，从而导入新课。
（二）、作者、作品简介
作者：莫德·林赛，美国作家。
作品：《美德书》由美国前教育部长威廉·贝内特编成,书里有许多不同类型的文章，包括童话、寓言、神话故事、小说名篇、人物传记等等，它通过各种故事向人们展现了人类本性中永久不变的基本的十大美德：同情、自律、责任、友谊、工作、勇气、坚韧、诚实、信仰、忠诚。目前该书已经重印了四十多次，精装本发行量已经超过200万，世界十几种主要语言都已经
4、有了译本，并被改编成了电视片。
（三）、检查课前预习：字词正音
（四）、整体感知，了解文章内容
1、请学生简单说说课文讲了一个什么故事?
2、结合课文内容说说米妮是一个怎样的孩子？从文中哪些语句中看出来的？
建议用上这样的句式：米妮是个＿＿＿＿＿的孩子，课文第＿＿段（第＿页第＿行）这样写道：“＿＿＿＿＿＿”
3、 合作探究：请学生找出表现米妮勤劳能干的相关语句，并区分正面描写和侧面描写。
4、 分角色朗读，走进米妮的内心世界：什么东西成了小米妮内心的疙瘩呢？作者描写米妮内心的矛盾和斗争主要采用了哪一种描写人物的方法？它表现了米妮的哪一种品质？
5、 品味语言：“地毯下出现了十二
5、块闪闪发光的金币，就像月亮一样圆润、闪亮。”说明了什么道理？
6、 主题揭示
（五）、课外延伸
看一看，说一说：生活中应提倡哪些美德？（图片展示）
（六）、小结
《地毯下的尘土》中小姑娘米妮没有什么惊天动地的壮举，她普通而又平凡，但从她身上我们却学到了勤劳、善良、诚实的优秀品质，她的经历也给了我们深深的启示，我相信，学了这课，大家会更喜欢阅读童话，也会从更多的童话中学到更多做人的道理，自己的精神世界也会因此而丰富起来。同时希望同学们能从身边小事做起，弘扬和践行中华传统美德，争做美德少年。
（七）、布置作业
1、完成本课练习册
2、课后思考题四：“虽然当时没有人知道，但自己心里却很不安”。你有过这样的经历吗？请以“我心里的小秘密”为题，写一段200字以上的话。
（八）、板书设计
地毯下的尘土
莫德·林赛
勤劳能干
米妮 美德
诚实善良
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