让人尴尬的小插曲.doc

家访中令人啼笑皆非的小插曲
吴 刚 会
初三一诊后，我班陈丽同学的成绩下滑严重，按理说，她上课认真听讲，从不拖欠作业，课余也很文静，没有发现与异性同学交往过密的迹象，成绩应该上升啊，什么原因让她的成绩下滑呢？晚饭后，我带上《报到册》，骑上自行车向白庙村十三组（她家的住址）出发了，到了白庙村的村部旁，我向一位卖腌卤的美女老板问路，“请问，白庙村十三组怎么走？”“你找谁？”“陈远斌（家长名字）”“你去卖保险？”“不，我不是推销员，我是老师”“去家访？”我点点头，她眼中流露出一种不信任的神情，目光就像扫描仪，把我从上到下进行扫视，此刻，在她的眼里我分明就像一个行走江湖的骗子，一股无名火油然而生，我生气地说：“你是不是要看我的身份证明？”“啊，不不不！老师，确实对不起，我只是感到非常意外，现在很难看到老师家访了，有事全是打电话。况且今天是星期六，天也不早了（已经七点了），怎么会有老师家访呢？”“他女儿初三下期了，我觉得家访对孩子的学习有帮助，但因为是农忙，来早了，怕耽误家长干活”，“你真是好老师！”她详尽地为我指了路。
当我根据她的指点很快到了白庙村十三组时，却被告知没有这个人，万般无奈，我只好拨通了家长的号码，（因为怕影响家长的工作，更想搞突然袭击，看看陈丽在家干什么，我没有提前预约），才被告知他家在白庙村三组。我晕！初中生了，怎么会把自己的家庭住址弄错？哼！陈丽儿，你把我害苦了，我不教训你才怪！
在好心人的帮助下，我很快到了陈丽的家，她父母热情地接待了我，“陈丽，你也太粗心了！”一见陈丽，我马上发泄心中的不满。“不，不可能写错！”她开始狡辩。我把《报到册》翻给她看（因为是中学生嘛，每次报名时，我让他们自己填写报到册，既可以节省时间，又不容易出错），她终于无语。“你填写个报到册都那么粗心，还不知道平时在学校是怎么写作业的！”一听我的话，她爸爸就数落开了，见陈丽虽然没顶嘴，却很不服气的盯着她爸爸，眼见一场父女大战，马上就要爆发， “不，是我的错，是我的失察，是我没有事前打电话。”我毫不犹豫的把错揽在自己身上，听了我的话，家长停止了训斥，马上因女儿的粗心向我道歉，陈丽也意识到了自己的错误，请我原谅。接着在十分融洽的气氛中，我与家长交换了意见，才知由于上期期末孩子进步大，作为奖励，她爸在春节为她买了一台电脑，从此陈丽就迷上了电脑。本期开始，每周一回家，她第一件事就是上网，家庭作业基本上是星期天下午返校后才做。原来如此！当着家长的面，我肯定了她的成绩，知道她的中考目标是南轩后，帮她分析现在的成绩与中考的差距，为了实现理想应该怎么做，比如时间的安排，最佳学习方法的寻求等等，在我苦口婆心、晓之以理后，最终她主动提出让爸爸把电脑接管了，保证中考后再上网。
不知不觉，八点过了，我向热情的一家子告辞回家，在凉凉的晚风吹拂下，心情说不出的惬意。想起问路遭遇的尴尬，已经没有了先前的愤怒，对那位老板有了更多的理解。这件事从侧面反映出我们家访的缺失。对于陈丽弄错家庭住址一事，当时为了平息家长的怒气，二话不说，把事情扛了下来，事后想想，我确实有错，孩子在我班快三年了，我都没有家访一次，以致闹出笑话。我虽然教学工作忙，但也不至于挤不出时间家访，主要是主观上不愿意。学生迟到啦、拖欠作业啦，或者成绩下降啦，打个电话，问问情况，脱手！至于突发事件，约家长来学校“校访”就完事了！“家访”这个概念在教师、家长、学生的心中正在淡化、转型。使本来人情味儿很浓的家访变成了平平淡淡、公务性的“有事说事”等形式。偶尔去家访一次，被别人误解也就是情理之中的事了。
家长是子女的第一老师，家庭是未成年人的第一课堂。为了教育好孩子，老师与家长应该多沟通、交流，共同探寻育人之路，今天想想，如果不是我去家访，至今我还认为陈丽是白庙村十三组的人；如果不是去家访，她与电脑结缘，浪费仅有的一个多月的冲刺时间，也许家长会为此付出一万多元的高价费。这样看来，为了提高教育效果，为了以后在家访中不再遭遇什么“小插曲”，我们确实应该重拾被遗弃的家访。