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《图文并茂》说课稿
一、说教材
《图文并茂》是人教版小学六年级美术下册第六课，是结合小学生的思维特点而进行的，旨在培养学生的创作能力，让学生学会运用绘画形式表现自己的想法，增强学生的生活情趣。
二、说教学目标
依据课标、教材内容，确定教学目标如下：
1．知识目标：学会运用绘画形式表现自己的想法，培养学生的创造性，增强学生的生活情趣。
2．技能目标：学习用不同的绘画形式创作故事画。
3．情感态度和价值观目标：通过画自编故事，使学生从生活中体会真、善、美。
三、说教学重点和教学难点
教学重点：
1．了解故事画的表现特点。
2．绘画自编故事的创作步骤。
教学难点：构思与绘制。
四、说教法
本节课的教学中，主要采用了以下一些教法：采用演示法，引导发现法，赏析教学法、范画教学法，采用这些方法有利于激发学生的学习兴趣和创作激情，培养学生发现美和表现美的能力。
五、说学法
1．合作学习法。即师生之间互动、合作，共同解决问题。
2．动手尝试练习法。
结合教法和学法，采用如下教具：课件、范画、学具：各种绘画工具。
六、说教学过程
活动（一）激趣引入
教师活动：（出示几句话）读了这几句话，你们脑海里会出现怎样的画面？
学生活动：描述自己脑海中出现的画面。
教师活动：如果我们把它画下来，那就是一个图文并茂的故事画了。有一个小朋友，他就是这样做了，我们来看看他脑海中出现的画面是怎样的好吗？（出示范画）
教学活动：这就是我们这节课活动的内容，给自己编的故事配上画，使故事图文并茂，相得益彰。（板书课题）
（设计意图：激发学生的好奇心和学习兴趣，以饱满的热情投入到学习活动中。）
活动（二）赏析作品
教师活动：我们先来欣赏这样的一些作品。
赏析作品：
1．欣赏不同种类的故事画（单幅、连环故事画）。
2．小朋友自编的配画故事。
教师活动：一个好的故事画，都含有哪一些和特点呢？（以一幅图画为范本，分析故事画的特点。）
1．文字简练。
2．主题突出。
3．手法多样。
（设计意图：让学生在欣赏中体会故事画的魅力，了解故事画的特点，点燃学生的创作热情，酿造学生的创作冲动。）
活动（三）明确步骤
教师活动：创作故事画有哪些步骤呢？
1．选材构思。2、文字表现。3、构图绘画。
教师活动：故事源于生活。要选一个新鲜的、有趣的素材，我们首先要有“三有”：
1．有一双会观察的眼睛
2．有一双会倾听的耳朵
3．有一个会想象的大脑
（设计意图：明确创作步骤，使学生的创作激情被燃烧之时，能直接进入到创作中。）
活动（四）：自编故事
学生活动：小组合作编写故事。
教师活动：指导学生编写故事。
学生活动：交流各自的故事选材和构思设计。
（设计意图：使学生了解文字故事的简短扼要性，为下一步的创作，创造一个好的开始）
活动（五）构图绘制
学习要求：用连环画或插图方式表现自编的小故事或童话故事。
教师活动：巡视指导。
（设计意图：使学生发挥想象，完美完成自编的故事画，并使学生明确绘画故事的完成过程。）
活动（六）：课堂小结
以开故事会的方式，把学生创作的作品集中起来，先学生自评互评，教师再给予评价。
（设计意图：在点评中使学生能够提升自己，培养学生有一双发现美的眼睛。）
附板书设计：
特点： 步骤：
文字简练 选材构思
主题突出 文字表现
手法多样 构图绘画