小学语文五年级下册2015年期中测试题.doc

郊区育英小学
2014——2015学年第二学期五年级语文期中测试卷
项目
基础（40分）
阅读（30分）
写作（30分）
总评
星值

等级

第一部分：基础知识积累与运用。（40分）
一、读拼音，写汉字。 (8分)
chān fú huò huàn dī yín bì guó
（ ） （ ） （ ） ( )
páo xiào xiè méi wǔ rǔ mián’ǎo
（ ） ( ) （ ） ( )
二、用“√”给加点的字选择正确的读音。 （4分）
A、我们一行人一直走到蒙（méng měnɡ）古包前才下马。
B、英子印象最深的是看骆驼咀嚼（jiáo jué）和讨论骆驼为什么系（jì xì）铃铛这两件事。
C、老汉站在没（méi mò）腿深的水里，就像一座山。
三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）。 （2分）
A、抚摸 天崖 赤胆忠心 巾飘带舞
B、幻稚 防碍 绞尽脑汁 随心所欲
C、盗贼 出息 面不改色 安居乐业
D、销烟 祭奠 同归于进 势不可当
四、选择合适的词语填空。（7分）
不是……而是…… 因为……所以…… 宁可……也不……
虽然……但是…… 尽管……还是…… 只有……才……
1、（ ）草原里的河水十分清澈，（ ）从远处看就像一条明如玻璃的带子。
2、在洪水到来之际，老汉（ ）牺牲自己，（ ）让一个老百姓受到伤害。
3、我童年时的发现（ ）没有科学根据，（ ）还是有一定道理的
严峻 严格 严厉 严肃
1、老师（ ）地对同学们说，我们一定要（ ）要求自己。
2、饥饿威胁着我们。在这样（ ）的形势下，我浪费粮食的行为受到了老班长（ ）的批评。
五、积累园地。（9分）
1、让我们随课文去欣赏草原风光。“在天底下， 而并不茫茫，小丘的线条是那么 ，就像中国画那样，到处 ，轻轻流入云际。”
2、再让我们领略童真童趣。“我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样 的态度。他们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地___________，大鼻孔里__ __着热气，白沫子_____在胡须上。。”
3、我们学习了第一篇文言文《杨氏之子》，我很佩服杨氏子巧妙应答孔君平的话： ，他的回答妙在也是在 上做文章 。
六、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来，并完成填空。（5分）
蒙汉情深何忍别 吾将上下而求索
地满红花红满地 半截蜡烛勇气搏
晏子使楚言语辩 天涯碧草话斜阳
路曼曼其修远兮 天连碧水碧连天
当看到同学浪费时间，不好好学习时，我还会用本册书中学过的一句名言：“ ” 来教育他们。
七、古诗是我国优秀的文学遗产，以下诗句出自唐代诗人吕岩的《牧童》。
1、请你端正写字姿态，用楷体认真书写后两句诗句吧！（2分）
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
2、此诗用一个"铺"字,把草的 表现出来了。（1分）
3、读着这首唐诗，我仿佛看到了 的画面。（2分）
第二部分：阅读积累与运用。（30分）
一、阅读《再见了，亲人》选段，回答问题。（13分）
大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少（心血   血汗），给了我们多少（慈母   慈祥）般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟送到阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下，我们（打胜    胜利）了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养。敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？
1、用“√”选择括号中恰当的词语。（3分）
2、“雪中送炭”通常用来比喻               ；在文中指的是      
                 。（2分）
3、用“~~~~”画出文中的一个反问句，再改成陈述句。（2分）

4、用“∕”把这段话分为“劝慰——回忆——抒情”三部分（2分）
5、这是志愿军战士与大娘告别时的情景，通过记叙大娘为志愿军 、
、 的事，表达了           。（4分）
二、阅读短文，回答问题。（17分）

那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：
按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：a捐献我的任一器官和部件。b捐献我的心脏起搏器（植入日期为某年某月某日）c捐献下列部件和器官——d不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。
以下是亲笔签名和日期。
真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”，再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭遇不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。
不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官，两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人，他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续；看到他们，就像看到自己的儿子！
我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌不说话，最后她缓缓地说□这个母亲实在了不起□只是□我这样老的器官□不知还能不能派上用场□
我激动地一把抱住她：“你真是我的好妈妈！”
1、给文章倒数第二自然段中缺标点的地方补上标点符号。（3分）
2、根据意思在文中找出相应的词语填在括号里。（3分）
a、形容事物零散破碎，不完整。（ ）
b、形容十分担心或害怕。（ ）
c、仔细地看。（ ）
3、文中画横线的句子“把卡贴在驾驶执照后面，并把‘捐献者’三个字的贴在驾驶执照正面。”的原因是什么？（2分）

4、“她儿子的生命以另一种形式得以延续”中“另一种形式”指什么？（2分）

5、 “……只是  我这样老的器官  不知还能不能派上用场” 表达了“我”母亲怎样的想法？这句话和文中的哪一句话形成对比？（用波浪线画住。）（3分）

6、“这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。”结合你的生活实际，谈谈你对这句话的理解。（2分）

7、给短文拟一个合适的标题，写在文前的横线上。（2分）
第三部分：习作（30分）
题目：《——是一种养分》
要求：一棵小苗想要长成参天大树需要吸收各种各样的营养，一个人的成长同样需要各种养分。一次挫折、一次失败、一次成功……都可能让你收获很多。任选一个方面去写，格式要准确，内容要具体，语句要通顺，表达真情实感，不写错别字。题目自拟。

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