1、《彩色的翅膀》 教学案 （第 一 课时）
教 学
目 标
1、 用较快的速度默读课文，理解课文内容。引导学生在读懂课文内容的基础上，体会海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德，激发学生热爱祖国的思想感情。
2、继续领会关键词句对表现人物品质的作用。
教 学
重 点
抓住关键词句，理解课文内容，体会海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。
教 学
难 点
揣摩重点语句，领会关键词句对表现人物品质的作用。了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。
教 法
设 计
独立思考、深情朗读、自主探究、合作交流
教学具准 备
多媒体课件（有关自然界中瓜果蔬
2、菜与昆虫之间关系的资料）
教
学
流
程
一、激趣导入
同学们，在祖国南部的领海上，有许许多多的岛屿，为了保卫祖国，解放军战士就驻守在这些远离大陆、条件艰苦的海岛上。这节课我们要学习的课文，就是一个有关海岛战士的美丽而感人的故事，请看老师写课题（板书课题《彩色的翅膀》）。
二、初读课文，检查预习情况
1、小组汇报“自主学习”完成情况。
2、小组之间检查“合作探究”。
三、细读品味，体会文章情感
1、下面就请同学们再认真地读读课文，走进文章的字里行间，静静地看，细细地品，画出最能体现战士爱岛的句子，多读几次，并在旁边做上批注，
3、写上自己的一些感受。
2、全班交流：抓住关键词语交流自己的体会。
句子一：他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜，浇水，施肥，一点也不马虎。
（1）同学们，你们帮助大人照料过婴儿吗？你知道照料那样娇嫩的
教
学
流
程
婴儿有多难吗？
（2）试想一下，在条件恶劣的海岛上，都会遇到哪些情况呢？战士们又是怎么做的？当岛上严重干旱时战士们是怎么做的？当刮起台风时，战士们是怎么做的？当下起暴雨的时候，战士们又是怎么做的？
句子二：战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。
（1）在尝瓜会上
4、你找到哪句让你感受深刻的句子，你体会到什么？
（2）同学们平日吃西瓜都是怎么吃的，而此时：战士们笑着，用两个指头捏着，细细地端详着，慢慢地咬着，不住啧啧的赞叹着，（和学生一起边说，边做动作）你从中又体会到了什么呢？
（3）请把你的感受读出来吧。找学生读，一起读。
四、练练测测
1、 自主检测。
2、 全班交流，合作学习。
作 业
布 置
1、 积累课文中优美的词句。
2、 完成当堂检测。
板
书
设
计
7* 彩色的翅膀
昆虫 ← 战士
↓ ↓
授粉 心系海岛
↓ ↓
收获 建设海岛
↓ ↓
安居乐业 扎根海岛
审 批
意 见
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