人教版五年级品德与社会.doc

人教版五年级品德与社会《祖国有多大》课堂实录
绵竹市土门学校 李化蛟
教学目标：
1、通过活动和途径了解我国海陆疆域，领土面积，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。
2、知道图例、方位和比例尺的含义，学会看中国地图。
3、初步了解我国的行政区划，知道部分省级行政单位在祖国版图上的大体位置。
4、培养学生热爱祖国的感情。 教学重点：让学生体会我们祖国的广大。
教学难点：由温差和时差来感受祖国的广大。
教学准备： 制作多媒体课件、课前让学生搜集温差与时差方面的资料，通过多种途径搜集、整理资料，调查了解祖国有多大。

教学过程：
一、歌曲欣赏，导入新课
1、同学们好，今天，老师带来了一首好听的歌曲，让我们一起来欣赏一下吧！课件播放《祖国有多大》歌曲，画面上同时出现南方的小朋友穿着彩裙跳舞，北方的雪花，东海的太阳，西方的星辰。
2、师：听到这，你们想到了什么？（祖国真大！）。是呀，我们的祖国到底有多大呢？今天就让我们一起走进她，了解了解吧。（板书课题：祖国有多大）
二、面积比较，感受祖国疆域的辽阔
1、课件展示世界地图，看中国的位置，并用红色显示中国版图。 师：（指着中国地区）你们看，这就是我们的祖国，她就像一只雄鸡傲立与世界的东方。从地图上，我们可以看出，我们的祖国真大呀！
2、课件出示祖国地图，再指导学生看书。 师：我们的祖国到底有多大呢？从书上看，我国的陆地面积大约是多少？（学生回答，师板书：960万平方千米）
3、课件出示中国和欧洲的地图让学生比较。
师：欧洲有43个国家，面积和中国的面积差不多。(相比之下，祖国的面积太大了。)
4、课件展示我国的海域：指导学生观察四海海域。
师：课前老师让大家查阅资料了，我国还有辽阔海域，从北向南，有渤海、黄海、东海、南海，四海相连，构成了我国广大的海域！我国海域面积大约是多少？
（板书：300多万平方千米）在这蓝色的海域里有六千多个岛屿，期中最大的岛屿就是我国的宝岛台湾。 三、计算比较，感受祖国边界线的漫长 师：祖国到底有多大呢？同学们都喜欢旅游吧，咱们今天来做个模拟徒步旅行的游戏，好不好？我们将沿着祖国大陆的边界来走一走，从数字上来感受一下祖国边界线的漫长。
1、 指导学生看书上的图例，认识国界线，再用课件展示国界线。
2、 师：祖国的边界有陆上边界和海上边界，边界也是国界。
2、课件显示国界线和大陆海岸线。 师：这就是我们的国界线，它是相邻国家领土之间的分界线。在祖国的东边

是陆地和海洋的交界叫大陆海岸线。 3、开始旅行 课件展示： 师：现在，我们可以开始旅行了！就从我们的大城市上海出发吧，沿着海岸线往南走，到达海南岛（课件展示海南岛风光）他是不是我国的最南端呢？（不是）我国的最南端是在南海上的曾母暗沙。同学们找一找曾母暗沙在什么地方？ 师：好，我们继续旅行，来到了广西、这时候我们走到了陆地上的国界线了，到了云南、西藏、新疆，新疆维吾尔自治区在祖国的哪边？（西北部）走到这，也就走到了祖国的最(西边)。（课件展示新疆的风光） 师：经过新疆，我们到了甘肃、内蒙古，内蒙古有全国最大的草原。我们现在到了祖国的北边（黑龙江），同学们看着地图，找一找祖国最北边的城市在哪？（黑龙江省的漠河是我国最北边的城市）（课件展示黑龙江的风光。） 师：继续走，我们来到了祖国的最东边，黑龙江和乌苏里江在这里交汇。 再经过吉林、辽宁，咱们就要走完陆地上的国界线了。走到这里呀，大家猜一猜我国陆地上的国界线有多长呢？(板书：国界线20000多千米！) 接着，我们又要沿着大陆海岸线走了，那你们知道我们走的大陆海岸线有多长吗？(板书：大陆海岸线有18000多千米。) 加上陆地上的国界线20000多千米，我们刚才一共走了多少千米？(38000多千米) 计算：假设我们一天走8小时，平均每小时走4千米，我们按这个速度计算，走完这一圈，我们至少要用多少天？大家计算一下看看？（11875天） 师：我们至少要用11875天！一年有365天，要多少年走完这一圈呢？（三年多） 师：同学们，通过刚才的计算，你最直接的感受是什么呢？（祖国大真的呀），对！我们的祖国真大啊！（师再用粗粉笔在原“大”上板书：大） 四：通过温差和时差的比较，感受祖国真大 1、师：刚才我们听的歌曲里是怎么唱的？大家看看课本48页上的一段歌谣“大家猜一猜，祖国有多大？南方穿彩裙，北方飘雪花。西边的星辰还在天上挂，东边的朝霞已经满地撒„„。”这歌谣告诉我们什么呢？ 2、课前啊，老师已经让同学们收看天气预报，看一看海南和哈尔滨的每天气温相差多少，谁来说说看。（学生的回答） 师：同在一个国家，在相同的时间，为什么会出现这样奇异的的景象呢？（我国南北相距5500千米） 3、同学们对“西边的星辰还在天上挂，东边的朝霞已经满地撒”这句话是怎么理解的？科学课上，你们了解到新疆的时间和北京相比怎样？（新疆天亮时间比北京晚了2个小时）我们早上7点钟上学的时候，那里的天还没有亮呢，相当于我们这里的5点钟，小朋友还在睡觉呢。也就是说当东海之滨的太阳升起的时候，西域新疆依然夜色深沉。为什么？（东西相距5200千米）。 4、师：正因为我国面积广大，才会有如此奇特的景象。书上这首儿歌就是告诉了我们这样的现象，大家再读一读，感受一下吧。 五、了解行政区划，进一步感受祖国的辽阔 1师：如果把我们的祖国看成一个大家庭，那我们的学校就像一个小小家庭了。在这个小家庭里，我们又分出了不同的年级、班级，祖国这个大家庭也和我们学校一样，为了便于管理，分成了这样一块一块的区域，为省市自治区，这就

是我们的行政区划（出示中国地图，让学生找一找每个行政区域所在位置。） 2、师：谁能告诉大家：我国现在设置了多少个省级行政单位？（34个：其中包括23个省、5个少数民族自治区、4个直辖市和2个特别行政区），祖国的这个家太大了，要分成区域进行管理。 六．总结 1、师：同学们：今天我们从对距离的计算、温差、时差、领土面积的对比和区域的划分充分了解了我们祖国的疆域和海域的辽阔。 作为中国人，大家都会因为祖国的辽阔而感到无比的骄傲和自豪。为了祖国的繁荣和昌盛。你们作为祖国的未来，又该怎么做呢？ 2、拓展训练，让学生畅谈，进行情感升华，激发学生的爱国热情。 3、结束语：看来同学们个个雄心壮志，简朴的话语中透着真诚。老师相信你们肯定会努力去做的。就让我们一起，为了我们辽阔的祖国、我们的大中国而努力拼搏，共同祝福伟大的祖国吧！（播放歌曲《大中国》，让学生跟着唱起来，在歌声中结束本节课）