大班音乐小河之歌.doc

大班音乐《小河之歌》       
                                                                  实习生：张柳娜
   活动目标：
       1.学会用不同的感情，动作表现歌曲的内容。
       2.理解环境保护的重要性，加强对环境保护的关注。
   活动准备：
       1、图片两张（快乐的小河、难过的小河）
       2、各种生活在河中的动物头饰。
       3、蓝色、黑色的皱纹纸。
       4、音乐磁带，录音机。
   活动过程：
       一、练声 （进行C-E大调练声）
       二、复习 《三只猴子》《勤快人与懒惰人》
       三、出示“小河”的图片谈话引入，激发幼儿的兴趣。
       师：小朋友你们观察一下这张两图片上有些什么呢？
       师：两张图片有什么不同呢，为什么？
       四、引导幼儿欣赏歌曲，感受歌曲表达的情感。
       1.幼儿安静欣赏
       师：今天 小河给我们带来了一首歌曲叫《小河之歌》，让我们一起来听一听这首歌曲吧。欣赏歌曲的时候请小朋友安静欣赏。
       （欣赏音乐）
       2.教师提问
       师：歌中哪段唱的是快乐的小河，哪段唱的是悲伤的小河。为什么？
　　　（幼儿发言）
　　   师：快乐的小河，河里面有什么，它们是怎么样的呢？
       师：悲伤的小河，小鱼小虾怎么了？
      五、幼儿听音乐自由扮演小河。
      1.过渡语：现在请小朋友一起来扮演小河。
      2.引导幼儿讨论：蓝色的皱纹纸与黑色的皱纹纸分别像哪条河？
      （出示皱纹纸）
      师：小朋友看一看，蓝色的皱纹纸和黑色的皱纹纸，哪个像快乐的小河，哪个像难过的小河？
     （幼儿自由扮演小河）
      六、学唱歌曲。
      1.朗读歌词。
       师：现在我们一起来唱一唱这首《小河之歌》，先和老师有感情的读一读歌词。
       （朗读歌词）
      2.轻声地跟教师清唱。
      （教师根据图内容与幼儿进行清唱）
      3、加入钢伴进行演唱。
      师：现在我们用好听的声音和钢琴一起唱一遍。
      4.有感情地歌唱。
      师：我们在唱歌的时候要加上自己的感情，快乐的小河是快乐的唱歌快一点，高兴点。难过的小河唱得难过一点慢一点。
     七、创编歌曲内容。
      1.幼儿自由想象，相互讨论。
      师：小河听到了我们的歌声，于是小河请我们到河里去做客，那么你想变成什么动物到河里做客呢。
      （幼儿发言
      2、即兴改编歌词，将自己想扮演的动物唱到歌中。
      师：我们把说出的动物唱进歌中，是不是又成了一首歌啦。我们一起来唱一唱，自己改的歌词吧。
      （即兴改编歌词）
       （幼儿表演）
      七、分角色表演歌曲，活动自由结束。
     1.请幼儿按意愿扮演小河或河里的小动物，选择合适的道具装扮自己
      师： 我们现在要请一些动物到河里做客咯，请小朋友拿好自己要扮演的动物头饰或皱纹纸，歌曲结束时摆个造型。
      2.自由交换角色与道具继续表演，活动自由结束。

活动目标：
1、通过多种方式熟悉歌词,学唱歌曲。
2、尝试用乐器表现三拍子的节奏。
3、知道生活中离不开水，懂得保护水资源。
活动准备：
1、小河图片2幅、相应的字卡
2、乐器小铃、双响筒、铃鼓的图片各一张，三种乐器各12个。
活动难点：
尝试用乐器表现三拍子的节奏
活动过程：
一、游戏：小乐器的歌
1、幼儿自选乐器：
小朋友，今天我们请小乐器来唱唱歌，好不好？（幼儿分组选择自己喜欢的乐器）
2、小乐器分组：
今天，老师为大家准备了几种乐器？（三种）哪三种呀？（根据幼儿回答出示图片）现在，请相同的乐器坐在一起。
3、小乐器的歌：
★小乐器要唱歌了，老师请到哪种乐器哪种乐器就来唱好听的歌，好吗？
（每种乐器各三拍——三种乐器各一拍，敲奏三小节——第一拍一种乐器，第二第三拍由两种乐器合奏）
★请个别幼儿做指挥，带领幼儿敲奏。
前几天，我们去了长江边，回来后，有个小朋友画了一幅奇怪的图画，你们来看一看，她画的是什么？（河里的水是黑的，河里的鱼、虾死了）老师根据幼儿的回答出示汉字“难过、流泪”，并引出第二段歌词。
二、学唱歌曲：小河之歌
1、记忆歌词：出示图二：
今天，老师带来了一幅很奇怪的画，那是小朋友画的。我们来看看，她画的是什么？（个别幼儿回答，老师根据幼儿的回答出示汉字“难过、流泪”，并引出第二段歌词。）小河为什么会流泪？小鱼小虾为什么会生病了呢？（因为垃圾扔到小河里，河水被污染了。）

2、出示图一：小河原来是很快乐的（出示快乐），你们看，它在干什么？（引导幼儿讲述第一段歌词）
3、动作表现：我们用小手帮忙，说一说小河的感受，好吗？（幼儿和老师一起边打节奏边记忆歌词。）
4、乐器表现：我们请小乐器一起来说说小河的感受。（说完后轻轻将乐器放在椅子下）
三、学唱歌曲：
1、老师清唱第一段：你们听，小河快乐时唱起了歌。
2、幼儿跟唱第二段：我们来唱唱小河难过时是怎样的？
3、幼儿和老师一起完整唱一遍。（提醒唱歌要求）
4、幼儿操作乐器演唱：一种乐器伴奏，其他幼儿演唱
四、快乐表现：
1、小河快乐时是怎样的？（幼儿表现），难过时是怎样的？请你们来扮演小河、小鱼、小虾，好吗？（根据幼儿表现适当点评）
2、你们希望小河是快乐的还是难过的？你们怎样让小河快乐起来呢？

活动目标：
⒈了解清水与污水的不同，知道污水给人、动物、植物带来的危害，初步树立幼儿的环保意识。
⒉体验小河心情的起落“快乐”和“难过”，发展幼儿的心理体验和情绪体验能力。
⒊感受音乐的特点，能根据歌曲内容进行即兴表演。

活动准备：
⒈小河迷宫图，三张尺寸一样的透明卡纸（分别绘有①歌唱的小河②小鱼小虾游来了③生病的小鱼小虾和哭泣的小河），玩偶小猫；
⒉小鱼小虾头饰若干，音乐磁带《小河之歌》；
⒊CAI课件“污水变清了”及多媒体教学仪器。

活动过程：
一、利用故事《小猫钓鱼》，引出课体，第一次感受歌词大意。
⒈出示玩偶小猫，讲述故事《小猫钓鱼》。
“一只小猫来到河边钓鱼，它看到了美丽的小河。（出示教学图片①和②，欣赏歌曲第一段）那天，小猫钓到了很多小鱼小虾。”幼儿分别点数小鱼小虾的数量，运用句式“小猫钓到了×条小鱼（小虾）”。
⒉教师继续讲述故事，欣赏歌曲第二段，进行环保教育。
“过了几天，小猫又来钓鱼。它来到河边一看，小河变颜色了。”出示教学图片③，用低沉、忧伤的声音朗诵第二段歌词。引导幼儿体验小河的伤心、难过的心情，提问：小河为什么会变成这样？讨论其中的原因，如工厂排放的废水、未经处理的生活污水、垃圾等。
话题拓展一：如果使用了这样的污水，会对人、动物、植物产生什么样的危害？认识污水的危害。同时表达对生病的小鱼小虾的同情。
话题拓展二：我们应该怎样帮助小河和鱼虾们，让小河恢复原来的欢乐和美丽，让小鱼小虾恢复健康。树立幼儿的环保意识，激发进一步探索的兴趣。
⒊观看CAI课件“污水变清了”， 了解污水的净化过程。“在大家的帮助下，小河又变清了。”欣赏歌曲第三段，体验快乐的心情。
二、完整地欣赏歌曲《小河之歌》，用不同的方式表达小河心情的起落。
⒈完整欣赏歌曲，请幼儿说说小河心情的变化及原因。
⒉幼儿扮演小河，尝试用动作和表情表现小河心情的起落。
⒊集体创编学习动作，以不同的肢体语言表现不同的情绪。
三、音乐游戏《小河之歌》，加深对音乐的理解、感受。
玩法：一幼儿扮演“小河”，其余幼儿扮演“小鱼”或“小虾”。“小河”在中间随着音乐舞蹈，当唱到“小鱼小虾都来了”时，“鱼虾”都“游”出来，围着“小河”自由嬉戏。当唱到“小鱼小虾生病了”时，“小鱼小虾”或蹲或坐保持不动，待到音乐又唱到“小鱼小虾都来了”时方才重新活动。
四、小河迷宫。
迷宫内容描述：小河公主被可恶的垃圾怪兽困在小河宫殿里，小河从此变脏了，鱼虾都生病了。请小朋友沿着迷宫路径找到小河宫殿，打败垃圾怪兽（要求回答有关环保方面的问题）救出小河公主，拯救生病的小鱼和小虾。
问题如下：
①小鱼小虾为什么都生病了？
②小河为什么变脏了？
③怎样才能让小河水重新变干净？我们应该并可以怎样做？