1、活动名称：宝宝上幼儿园
执教：聂剑芒 2006年9月21日
活动目标：
1、体验用固体胶粘贴的乐趣。
2、初步感知红、黄、蓝三种颜色，激发幼儿对颜色的兴趣。
活动重点：学习粘贴的方法，体验其中乐趣
活动难点：感知红、黄、蓝三种颜色
材料及环境创设：
纸剪红黄蓝宝宝、固体胶，绘画纸，背景图
活动流程：
引发兴趣——尝试粘贴——幼儿操作——音乐游戏
设计思路：
一、活动背景分析
新小班的孩子就像是刚刚从一个个皇宫中走出来的小皇帝，对于集体生活他们非常的不习惯，情绪还极其不稳定。针对这种情况，我们预设并开展了《小宝宝》这个主题，旨在孩子们能够通过这一主题活动，大胆介绍
2、自己、认识同伴，熟悉周围的一切，在最快的时间里适应幼儿园的生活，养成良好的学习与生活习惯。
二、幼儿美术经验的发展
本次活动是《小宝宝》主题下的一次美术活动。我们班的孩子，在美术活动中就像是一张纯净的白纸，除了会简单的涂鸦外，其他经验几乎等于零。在前几次的活动中，他们掌握了如何拿笔，并会简单的画线。虽然只是简单的几根线，但我发现他们对强烈颜色非常敏感，对红、黄、蓝这几种颜色特别的喜欢。所以在此次活动的选材中，我就选用了这三种颜色的小宝宝供幼儿粘贴，以此来激发幼儿对色彩的兴趣，从而初步感知这三种颜色。
三、活动重、难点的解决
幼儿美术活动的形式是多种多样的，除了用笔画画外，还有粘贴、吹画
3、手指点画等丰富多彩的形式。结合当前我们正在进行有关幼儿创造力的研究，和考虑到小班幼儿的年龄特征和本班幼儿的实际情况，所以我选择操作相对简单，却能引发幼儿操作兴趣的粘贴活动，并结合简单的语言表达自己的想法的方式，来激发幼儿想象，从而使幼儿的创造力在美术活动中初步的得到发挥。但由于是第一次活动，所以我会通过情景对话，请不同颜色的宝宝来上幼儿园，示范固体胶的用法，并让个别幼儿尝试粘贴，从而激发幼儿对颜色的感知和对粘贴的兴趣。
四、快乐的情感体验
由于小班的年龄特点，他们更注重活动中、活动后的快乐情感体验，他们更渴望成功。因此，本次活动以请宝宝来上幼儿园来激发幼儿的粘贴欲望。在活动中幼儿自由选择
4、漂亮颜色的宝宝来粘贴，充分体验粘贴的乐趣。同时，为了让幼儿更喜爱来幼儿园，更愿意参加集体活动，我在幼儿完成粘贴宝宝后，还设计了音乐游戏环节，和幼儿一起唱唱跳跳，从而使幼儿体会和小朋友在一起游戏是多么的快乐！
活动过程：
1、引发兴趣
1）天亮了，太阳公公出来了，宝宝们也要高高兴兴得来上幼儿园了。
2）老师引导幼儿认识“红妹妹”（出示红色纸剪人物）
3）教师示范粘贴方法
4）认识“蓝弟弟”（出示绿色纸剪人物），再次示范粘贴
5）认识“黄妹妹”，（出示黄色纸剪人物）（个别幼儿尝试粘贴）
2、尝试粘贴
还有许多许多小朋友还在家里，我们快请他们都来上幼儿园。
3、幼儿粘贴，教师指导
1）提醒调换颜色，选择各色人物进行粘贴，边贴边说颜色名称。
2）鼓励幼儿多贴人物：“小朋友来得多，大家一起玩得高兴”。
3）帮助幼儿分辨方位，如贴倒了或横过来粘贴，就说：“这个小朋友摔倒了，快扶他站起来”
４、音乐游戏
幼儿园里来了这么多宝宝，大家可真开心，我们一起来做个游戏吧。
★大家一起做游戏 ——音乐游戏：找朋友
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