1、
教 学 设 计
3 月 17 日
课题
植株的生长 第3课时
课时
一课时
课型
新授
教学
目标
知识目标：
运用调查、访谈等方法，了解无机盐与植物生长的关系。
能力目标：
通过调查或访谈，学会与他人的交流，并能有意识地应用于自己的学习和生活当中。
情感与价值观目标：
通过合理施肥的学习，对学生进行环保意识的教育。
重点
难点
教学重点：植物生长所需无机盐的探测
教学难点：氮、磷、钾发挥作用的原因
教学
措施
通过学生的调查活动了解各种无机盐的
2、作用以及缺乏时的表现，教师利用媒体展示各种图片，加深理解
教学
方法
讨论法、讲解法
教具
准备
媒体资料
注意
问题
发挥学生的作用，主要是他们对调查结果的汇报交流
板书
设计
第二节 植株的生长（三）
一、肥料的作用：给植物提供无机盐
二、植物需要最多的无机盐：含氮的、含磷的、含钾的无机盐
三、施用农家肥
教 学 过 程
（包括导引新课、依标导学、异步训练、达标测试、作业设计等）
［复习提问］
1、叶芽的各部分与发育成枝条的相应部分用粉笔连接起来。
2、木本植物的茎有哪些结构？
3、木本植物的茎是怎样加粗的？
［导入新课］
3、
无论是细胞数量的增加，还是细胞体积的增大，都需要不断补充营养物质。
［讲授新课］
四、植株的生长需要营养物质
无论是根的伸长还是茎的伸长，都需要不断补充营养物质：水、无机盐和有机物。
根向下生长，从土壤中吸收水和无机盐；茎向上生长，并长出绿叶，通过光合作用制造有机物。（种子在萌发时，体内本身已储存有机物）。
（一）植株生长与无机盐的关系。
给庄稼和花草施肥就是主要给植物的生长提供无机盐。
（二）调查：植物生长需要哪些无机盐
交流调查结果：
1、植物所需无机盐最多的是含氮、含磷和含钾的无机盐。如果缺少任何一种都会影响植物的正常生长。（分析课本P36甲、乙、丙、丁4瓶正常的、
4、缺钾的、缺氮的和缺磷的幼苗）请大家描述一下它们的症状并总结各无机盐的作用。
2、植物缺少了无机盐不行，太多了也不行，如果施肥过多会造成“烧苗”，而使植物萎蔫，甚至死亡。总之，要想让植物正常生长就需要尊重科学，合理施肥。
3、多施用农家肥
化肥会使土壤板结。农田化肥被雨水冲到湖泊或池塘里，会使水域中的藻类和其他水生植物大量繁殖。这将会大量消耗水中的氧，造成水中缺氧，鱼虾死亡。
［课堂小结］
本节课我们初步认识了根的伸长、茎和叶的形成以及植物生长所需要的无机盐。更多的知识还需要同学们在日常生活中去调查和收集以加强认识，扩大知识面。
教 学 后 记
（包括达标情况、教学得失、改进措施等）
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