名著推荐与阅读《西游记》教学设计.docx

名著推荐与阅读
《西游记》教学设计
衡东县洣水中学 谭正坤
一、 教学目标：
（1）、了解《西游记》的主要故事内容，培养阅读兴趣。
（2）、结合作品故事情节和景物来理解主要人物形象。
（3）、认识《西游记》的作品现实意义。
二、教学重点：结合故事情节和环境描写理解人物特点，感受人 物形象
教学难点：理解人物形象，认识作品的现实意义。
课前学习：阅读原著，了解大闹天宫，分析师徒四人形象特点，阅读三
星斜月洞，蟠桃园的景物描写
三、导入：
同学们好，上课前，先请大家观看一段视频放视频《敢问路在何方》）刚才我发现有的同学在小声哼唱，同学们喜欢这首歌，同时也会喜欢《西游记》吧？在四大古典名著当中，《西游记》是最受青少年喜爱的，它被拍成了电视剧，制成了卡通片，绘成了连环画，可谓是妇孺皆知，但看电视剧代替不了阅读名著。同学们前段时间已对这部著作进行了阅读，这节课我就和同学们一起走进书中的神魔世界，去感悟，去欣赏。
四、新课讲授
教师提问1、 哪位同学来把这部书的内容简要概括一下？
明确：它写的是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人去西天取经，经历了九九八十一难，最终取回了真经。
2、 是啊，他们经历了八十一难啊！最终“径回大土，五圣成真”。那同学们读后有什么感受？能不能用一个字来概括一下？
明确：奇、妙、好等。总结：对，西天路上艰险和灾难的体现者，大都是动物变化的妖精，克服这些阻难的也是猴、猪的精灵。它就象是一部妙趣横生、兴味无穷的童话。从文学欣赏角度说那就是“美”。
3、 读后你认为它哪方面写得美？（情节）师：我们就先来看情节。（板书“情节美”）电子白板显示大闹天宫的情节
这一番，那猴王不分上下，使铁棒东打西敌，更无一神可挡。只打到通明殿里，灵霄殿外。幸有佑圣真君的佐使王灵官执殿。他看大圣纵横，掣金鞭近前挡住道：“泼猴何往！有吾在此，切莫猖狂！”这大圣不由分说，举棒就打，那灵官鞭起相迎。两个在灵霄殿前厮浑一处。好杀——
他两个斗在一处，胜败未分，早有佑圣真君，又差将佐发文到雷府，调三十六员雷将齐来，把大圣围在核心，各骋凶恶鏖战。那大圣全无一毫惧色，使一条如意棒，左遮右挡，后架前迎。一时，见那众雷将的刀枪剑戟、鞭简挝锤、钺斧金瓜、旄镰月铲，来的甚紧。他即摇身一变，变做三头六臂；把如意棒幌一幌，变作三条；六只手使开三条棒，好便似纺车儿一般，滴流流，在那核心里飞舞，众雷神莫能相近。真个是——
圆陀陀，光灼灼，亘古常存人怎学？入火不能焚，入水何曾溺？光明一颗摩尼珠，剑戟刀枪伤不着。也能善，也能恶，眼前善恶凭他作。善时成佛与成仙，恶处披毛并带角。无穷变化闹天宫，雷将神兵不可捉。
教师提问：（1）以上情节是西游记中的哪一回？
（2）作者为什么要写这一情节，它有哪些作用？
教师总结：这一章节可以说是孙悟空反叛天庭的开始，为下文他再次下界为妖和后来被罚五指山下以及开始九九八十一难起了一个很好的铺垫作用，也着重体现了孙悟空那天生的叛逆性格，与等级森严，规矩繁多的天庭格格不入。同时，也反映了天庭就像当时的社会一样，封建等级压迫，人民没有自由，主人公孙悟空成为作者心中的理想人物，敢于冲破这些束缚，追求自由幸福。
这部名著所有故事是相对完整而又相互关联的，这一百回就采用了这种冰糖葫芦式的结构。作为小说，情节生动这是拥有读者的决定因素，吴承恩在这方面可谓功底深厚！

4、 除了情节之外，还有没有你最喜欢的认为美的地方？（人物）
教师点拨：在这部神魔小说中，塑造了一系列生动的形象。（师板书“人物美”）下面人物你能说出几个？（玉帝、观音娘娘、如来佛、太上老君、嫦娥、赤脚大仙、二郎神、牛魔王、铁扇公主等等。）       
教师：可谓人物繁多，不能一一细数，我们就只来看师徒四人吧。（显示四人剧照。）这师徒四人中除了唐僧之外，他们都是神性、人性、动物性的和谐统一，那么你最喜欢或最不喜欢谁？全班同学分成四组，每组抽签从唐僧师徒四人中选一人，不得重复，结合材料对所选之人作出较全面地辨证地评价，可以畅所欲言。
（1） 唐僧：俗家姓陈，法名玄奘，唐朝第一高僧，所以被人们称为唐僧。西行取经时，唐朝太宗皇帝李世民赐法名三藏。唐僧十八岁出家皈依佛门，经常青灯夜读，对佛家经典研修不断， 而且悟性极高，倍受唐朝太宗厚爱。后来被如来佛祖暗中选中去西天取经，并赐宝物三件，即袈裟、九环锡杖、金箍咒。唐僧身材高大，举止文雅、性情和善，佛经造诣极高。他西行取经遇到 九九八十一难，始终痴心不改， 在孙悟空、猪八戒、沙和尚的辅佐下，历尽千辛万苦，终于从西天雷音寺取回三十五部真经，为弘扬佛家教化做出了巨大贡献， 至今被人们津津乐道，不忘他的历史功绩。
三藏答曰：“我弟子曾在化生寺对佛设下洪誓大愿，不由我不尽此心。这一去，定要到西天，见佛求经，使我们法轮回转。”---信仰坚定，勇往直前
三藏勒马道：“悟空，切莫伤人，只吓退他便罢。”---善良
纷纷落泪，魂飞魄散，坐不稳雕鞍，翻跟斗跌下白马。---懦弱无能
三藏道：“你这猴头，当时倒也有些眼力，今日如何乱道！这女菩萨有此善心，将这斋饭施与我等，你怎么说他是个妖精？”---是非不分，盲目慈悲
唐僧性格特点：唐僧心地善良，信仰坚定，到西天取经勇往直前，义无反顾。无论遇到多少困难，也不管外界有多少诱惑，从来没有动摇过。但是非不分，盲目慈悲，固执迂腐，懦弱无能。
（2）孙悟空：法号行者，是唐僧的大徒弟 ，会七十二变、腾云驾雾。一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩；一个筋斗能翻十万八千里；使用的兵器如意金箍棒，能大能小，随心变化，小到绣花针 ，大到顶天立地。他占花果山为王，自称齐天大圣，大闹天宫，搅乱王母娘娘的蟠桃胜会，偷吃太上老君的长生不老金丹，打败天宫十万天兵天将，又自不量力地与如来佛祖斗法，被压在五行山下五百多年。后来经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，三打白骨精，收服红孩儿，熄灭火焰山，一路上降魔斗妖，历经九九八十一难 ，取回真经终成正果，取经后被封为斗战胜佛。
一听说有妖怪，唐僧就会落泪，八戒会心惊，只有他才会非常高兴，他认为是买卖来了。------ 乐观
当红孩儿捏紧拳头,吐出“三昧真火”,烧得他九死一生之时;他依然能够精神抖擞,强行宣战。他还常常却孤军深入,与妖魔相斗。他还经常把自己变成蟭蟟虫、小蝇飞进妖洞里去摸情况,他非常成功地从菩提祖师爷那里学到了一身天下无敌的本领。恢复了自己的赤子之心,也不再礼教的约束,完全依着自己的性情喜好办事,把天庭闹得人仰马翻,或者变成妖精的妈妈，老公去欺骗它们。----聪明、勇敢、顽皮、灵活
他无法无天,甚至 敢于向神、佛、天庭、地府、人间、水里等的所有权威挑战,去追求自己理想中的自由生活，例如：他大闹天宫,打得天兵天将打得落花流水,吓得玉皇大帝惊惶失措。他还骂如来佛祖是妖精的外牲,骂观音菩萨一辈子嫁不出去。在阴间,阎王也惧他三分;在水里,老龙王被他吓得心惊胆战,魂飞魄散。对于人间的国王,他更蔑视,他这样给乌鸡国的国王说:“老孙若肯做皇帝,天下万国九州皇帝都做遍了。”朱紫国的国王生病了,向他求药,他就用马尿和药丸给国王治病。-----热爱自由，除恶务尽，蔑视皇权和封建等级观念，充满了斗争精神，爱捉弄人。
孙悟空性格特点：孙悟空乐观、聪明、勇敢、顽皮、灵活、热爱自由，除恶务尽，蔑视皇权和封建等级观念，充满了斗争精神，最受读者喜爱。凡人弱点：心高气傲、争强好胜，容易冲动，爱作弄人
（3）猪八戒： 法号悟能，是唐僧的二徒弟 ，原来是玉皇大帝的天蓬元帅， 因调戏嫦娥被逐出天界，到人间投胎，却又错投猪胎，嘴脸与猪相似。他会变身术，能腾云驾雾 ，使用的兵器是九齿钉钯。唐僧 西去取经路过云栈洞，猪八戒被 孙悟空收服，八戒从此成为孙悟空的好帮手，一同保护唐僧西天取经，为唐僧西天取经立下汗马功劳，是个被人们喜爱同情的喜剧人物。
在高老庄，它替高家搬砖运瓦，扫地通沟，耕田耙地，种麦插秧；在荆棘八百里，它抡耙干了两天两夜；在七绝山稀柿街，亦八百里，亘古无人行走，他用嘴巴拱了两日两夜。---肯干脏活、累活
里，亘古无人行走，他用嘴巴拱了两日两夜。
一顿饭要吃三五斗米饭，早间点心，也得百八十个烧饼才够。孙悟空叫他去背一个人，他说什么也不肯背。---好吃懒做
闻得这般富贵，这般美色，却心痒难挠。你看他眼不转睛，淫心紊乱，色胆纵横。---迷恋女色
猪八戒气不忿，在旁儿唆嘴道：“师父，说起这个女子，他是此间农妇，因为送饭下田，路遇我等，却怎么栽他是个妖怪？哥哥的棍重，走将来试手打他一下，不期就打杀了；怕你念甚么《紧箍儿咒》，故意的使个障眼法儿，变做这等样东西，演幌你眼，使不念咒哩。”------使乖弄巧，搬弄是非
却又走得酣睡上来，思道，我若就回去，对老和尚说没出去化斋，他也不信我走了这许多路，也罢，且往这草料里酣睡。呆子就把头拱在草里睡下。
------懒惰，贪图安逸
只要有便宜，他就千方百计的沾一沾。---好占便宜
猪八戒性格特点：
优点：肯干脏活、累活，与妖精斗争十分勇敢，是一个好人，憨厚纯朴，没有害人之心，能坚持到最后的胜利。缺点：好吃懒做，迷恋女色，使乖弄巧，搬弄是非，贪图安逸，好占便宜。
（4）沙和尚：法名悟净，原是天宫玉帝的卷帘大将，因触犯天条，被贬出天界，在人间流沙河兴风作浪。他使用的兵器是一柄月牙铲，武 艺高强，不畏强敌。经南海观世音菩萨点化，拜唐僧为师，与孙悟空、猪八戒一起保护唐僧西天取经。他身上有两件宝，一件是菩萨葫芦，一件是九个骷髅组成的项圈。后来，他用九个骷髅作为九宫，把菩萨葫芦安放在其中，成为法船，稳似轻舟，顺利地帮助师徒四人渡河西去。沙和尚保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二，取经后被封为金身罗汉。
是悟空与八戒闹矛盾的调解者，还经常为二师兄求情。---老实、老好人
　　在多次师傅、大师兄出事后二师兄吵着要分行李走人而却都是不离不弃。---忠诚
　　整部剧中可见行李基本都是沙僧在扛而且从不埋怨半句。---吃苦耐劳，任劳任怨
不管妖怪有多厉害都不曾畏惧与之战斗到底。---勇敢
沙和尚性格特点：1、老实、老好人。
2.、忠诚。
3、吃苦耐劳、任劳任怨
4、勇敢。
教师总结：这四个人物形象各具特点，有优点也有不足。以孙悟空和猪八戒性格最为鲜明，充分体现了个性美那么你从中有何体会呢？
明确：要全面、公正，要学会欣赏别人，不能以偏概全。
5、 在小说中作者提到了海外仙山，天上灵宵宝殿，水中龙王宫，地下阎罗城，这一切都光怪陆离，每一处都极尽了描摹功夫。接下来我们该欣赏什么了？（景物美）
教师提问：（1）、那么你认为最美的段落是什么？可以读，可以背，可以谈。
学生明确：例如：第一回作者在写寻访菩提祖师时，写到了他的住处，我认为这段很美。
《西游记》第一回 灵根育孕源流出 心性修持大道生 　　——猴王听说，只得相辞。出深林，找上路径，过一山坡，约有七八里远，果然望见一座洞府。挺身观看，真好去处。但见—— 烟霞散彩，日月摇光。千株老柏，万节修篁。千株老柏，带雨半空青冉冉；万节修篁，含烟一壑色苍苍。门外奇花布锦，桥边瑶草喷香。石崖突兀青苔润，悬壁高张翠藓长。时闻仙鹤唳，每见凤凰翔。仙鹤唳时，声振九皋霄汉远；凤凰翔起，翎毛五色彩云光。玄猿白鹿随隐见，金狮玉象任行藏。细观灵福地，真个赛天堂。
教师点拨：这哪里是小说中的句子，这简直就是一首诗。你认为它美在哪里？它是先总写，再分写的，句式也很整齐，对偶排比用得好。
　但见那——
夭夭灼灼，颗颗株株。夭夭灼灼花盈树，颗颗株株果压枝。果压枝头垂锦弹，花盈树上簇胭脂。时开时结千年熟，无夏无冬万载迟。先熟的酡颜醉脸，还生的带蒂青皮。凝烟肌带绿，映日显丹姿。树下奇葩并异卉，四时不谢色齐齐。左右楼台并馆舍，盈空常见罩云霓。不是玄都凡俗种，瑶池王母自栽培。
这一段作者花了大量笔墨写了蟠桃林果实累累，美不胜收的情景，他把熟透的桃子说成是“簇胭脂”“酒醉”非常形象，“千年熟“，“万载迟”突出其珍贵难得，为后文悟空的胡闹行为作了铺垫。
教师总结：景物的描写，一般有衬托、渲染气氛的作用。景物我们先品到这里。当然还有很多美景值得我们去感知。
6、好了，我们刚才一起来探讨了西游记中的主要人物以及相关的情节和景物描写，大家说得非常好，那么我们通过刚才的探讨，结合我们的实践来看一下，阅读《西游记》后，在生活中给我们带来了哪些启示？
明确：作品意义--艰苦奋斗、坚持不懈地实现某一崇高的目标。
7、 教师课堂总结：名著，是“具有推崇价值的有名的作品”，经典名著的价值在于精彩的故事情节，在于典型的人物，在于优美的环境，在于深刻而独到的主题，它给予人们以心灵的滋养。今天，我们一起在经典名著的殿堂里领略了名著的魅力，汲取了智慧，净化了心灵，丰富了精神，愉悦了人生。
这部作品人美、景美、情节美，正因为如此她成为了世界文学中拥有读者最广泛的杰作之一。今天我们只欣赏了它最生动的一个情节，最主要的四个人物，最美的两处景致，他还有更广泛、更深刻的内涵等待我们去发掘。随着年龄的增长，文学修养的提高，再过半年、一年、五年再读这部书，相信同学们一定会有更多、更深的感受的。
8、自由创作

从下列题中选一题写一篇300字以上的阅读体会
（1） 孙悟空很具有战斗性，为什么要对师傅唐僧俯首帖耳？
（2）唐僧为什么要历尽千难万险到西天取经？
（3）师徒四人为什么一个都不能少？
9、音乐欣赏
一个师傅三个徒弟

板书设计：

名著推荐与阅读
《西游记》
（美）

情节美 人物美 景物美
现实意义： 艰苦奋斗、坚持不懈地实现某一崇高的目标。