1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,音乐之声,九年级语文下册,第1页,电影音乐之声,第2页,电影音乐之声,雪绒花,第3页,音乐之声是电影史上一部经典音乐故事片。,其,剧情梗概,是：在奥地利萨尔茨堡，喜,爱歌唱姑娘玛丽亚，由修道院院长派去给海,军上校冯,特拉普七个孩子当家庭教师。特拉,普上校失去了妻子，他像统领军队一样严格死,板地管理孩子们，使孩子们感受不到家庭温,暖。玛丽亚来了以后，给孩子带来温暖，带来,欢乐，带来歌声，受到孩子们爱戴，也改变,了上校沉闷心境
2、第4页,音乐之声是电影史上一部经典音乐故事片。,玛丽亚与上校结婚，全家组成了家庭合唱,团。在纳粹德国吞并奥地利之后，德国军方胁,迫上校接收任命，为他们服务。上校一家在音,乐会上演唱歌曲，表示他们对祖国热爱，并,激起全场人们爱国之情。在音乐会还未散场,之际，全家摆脱了监视，开车驶往国外，逃离,了德国军方魔爪。,课文节选是剧本,开头部分,。,第5页,注音并解释,峥嵘,(),涟漪,(),伫,()立 鳞次,栉,()比,顶礼,膜,()拜 通宵达旦,zhn,g,r,n,g,li,n y,zh,zh,m,第6页,课文中哪些地方是对女主人公形象,正面描写，哪些是侧面描写，有什么艺术,效果?,众修女七嘴八舌
3、评说玛丽亚，概括一,下大家意见，说说在众人眼中玛丽,亚是一个怎样人。,修道院院长把玛丽亚比作,“,皎洁月光,”,“,天上云彩,”,，你认为这么比喻恰当,吗?为何?你也试着用一两个比喻去形,容一下玛丽亚。,第7页,音乐之声,第8页,一、阅读影视剧本要注意体会它画面感。,你以为画面感在本文中是怎样表现出,来?,画面感,，是影视剧本区分于其它文学体裁,基本特点。影视作为视觉艺术，是由画面组成。,与之对应，影视剧本除了人物语言描写之外，主,要利用环境描写和人物动作、表情描写，来刻画,人物和表现事件，使之能转化为影视中实际视,觉形象或读者头脑中想像视觉形象，这就是我,们所说影视剧本画面感。,第9页,阿尔卑斯山边,第10页,二、课文是怎样表达音乐故事片特色?,音乐之声,铃儿响丁当,孤独牧羊人,第11页,观看电影音乐之声,音乐之声剧照,第12页,
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