实验四加减乘除等算术运算指令.doc

实验四 加减乘除算术运算类指令

一．实验目的
1．学习掌握加减乘除等算术运算类指令的功能
2．学习掌握加减乘除指令对FLAG的影响

二。实验工具软件
MS-DOS DEBUG PC机

三．实验过程及调试结果

1．加法指令

（1）实现无符号数相加 例如 25+36
-a 2000:0000
2000:0000 mov al,19
2000:0002 mov bl,24
2000:0004 add al,bl
2000:0006
-g=2000:0000 2000:0006
结果：
-r
(AL)=3D CF=0 ZF=0 PF=0
结果解释：（AL）=3D，该无符号数对应的真值是61。由CF标志位0标明无符号数没有进位（超出目的操作数表示范围），“和”结果可用。
人工验算真值“和”结果：正确的。
（2）实现有符号数相加例如（-25）+（-46）
-a 2000:0000
2000:0000 mov al,E7
2000:0002 mov bl,D2
2000:0004 add al,bl
2000:0006
-g=2000:0000 2000:0006
结果：
-r
(Al)=B9H=(-71)补 OF=0 SF=1 ZF=0
结果解释：结果解释：（AL）=？，对应的真值是？OF表明结果是？SF=？表明？

人工验算真值“和”结果：
2．减法指令
（1）实现无符号数减。例如 36-15
-a 2000:0000
2000:0000 mov al,24
2000:0002 mov bl,0f
2000:0004 SUB al,bl
2000:0006
-g=2000:0000 2000:0006
观察 al,OF,CF,ZF,SF
结果解释：（AL）=？，对应的真值是？CF=？，表明结果是？
人工验算和计算机结果解释比较，结论是？

（2）实现有符号数（-25）-（-46）
-a 2000:0000
2000:0000 mov al，E7
2000:0002 mov bl,d2
2000:0004 SUB al,bl
2000:0006
-g=2000:0000 2000:0006
观察 al,OF,CF,ZF,SF,分析结果是否正确，并加以算术验证
结果解释：（AL）=？，对应的真值是？OF=？，表明结果是？SF=？表明？

3。乘法指令

（1） 实现无符号数。例如 36*15
-a 2000:0000
2000:0000 mov al,24
2000:0002 mov bl,0f
2000:0004 mul bl
2000:0006
-g=2000:0000 2000:0006
结果：（AX)=021CH=540 CF=1 OF=1
结果解释：（AX）=？，对应的真值是？CF=？OF？，表明结果是？

（2）实现有符号数（-25）*（-6）
-a 2000:0000
2000:0000 mov al,E7
2000:0002 mov bl,FA
2000:0004 imul bl
2000:0006
-g=2000:0000 2000:0006
结果：（AX)=0096H=(+150)补 CF=OF=1
结果解释：（AX）=？，对应的真值是？CF=？OF？，表明结果是？

4．除法指令
（1）无符号数436/15
-a 2000:0000
2000:0000 mov ax,01B4
2000:0003 mov bl,0f
2000:0005 idiv bl
2000:0007
-g=2000:0000 2000:0007
结果解释：（AL）=？（AH）=？，对应的真值是？怎样影响标志 ？
实现有符号数（-525）/（+6）
-a 2000:0000
2000:0000 MOV ax,FDF3
2000:0003 mov bl,06
2000:0005 idiv bl
2000:0007
-g=2000:0000 2000:0007
结果：（AX）=FDA9
(AH)=FDH=(-3)补 （AL）=A9H=(-87)补
结果解释：（AL）=？（AH）=？，对应的真值是？怎样影响标志 ？

四．实验思考

程序员应该如何理解运算结果标志的逻辑含义？
(1)无符号数加减的结果，哪些标志有意义？什么意义？
（２）有符号数加减的结果，哪些标志有意义？什么意义？
(3)无符号数相乘的结果，哪些标志有意义？什么意义？
（２）有符号数相乘的结果，哪些标志有意义？什么意义？
(４)除法运算的商不应该超出除数的位数，否则商溢出（出现除０中断）