1、综合性学习“让世界充满爱”教学设计
麻栗坡县 铁厂中学 骆远媛
教学目标：
1、让学生通过对“爱”的主题的表演，培养学生善于与人相处，与人共事，与人合作的精神。
2、让学生通过观察图片展示，进而让他们发现自己身边及社会上需要关爱的人，又可以让他们珍惜自己所拥有的“爱”。
3、让学生通过对“爱”的主题的习作，培养学生写作能力，提升学生对自己的亲人及其他普通人的爱心、同情心。
教学重难点：
1、让学生学会观察，利用在家时间细心观察亲人之间的那份关爱，以及发现社会上关爱的动人故事。
2、学会交流，学会思考，为什么要关爱、以及怎样去关爱别人，提高对“爱”的认识。
3、学会活动，
2、在活动中提高自己的口语表达能力和写作能力。
教学准备：相关课件
教学方法：谈话法、实践法、交流、探究法
课时安排：1课时
教学过程：
一、创设情景，故事导入
1.课前放《爱的奉献》歌曲，渲染一种浓浓的情感氛围。
2.讲寓言故事片断。让学生充分感受互爱的美好
（1）讲故事
同学们，下面我们来听一则寓言故事，故事讲的是地狱与天堂的区别。在地狱中众人(灵魂)围着大桌子吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物无法放到自己嘴里，于是人人挨饿，个个愁眉苦脸。可是在天堂之中，众人(天使)也围着大桌子吃饭，他们手里的筷子也同样的很长很长，但是他们夹着食物就放进对方的嘴里，于是人
3、人饱食个个开心。
（2）谈感受
这就是天堂与地狱的差别。这个故事告诉我们，我们只有在充满爱心、富有同情心的互帮互助中才能生活得更幸福，更美满，我们的世界也才会更加美好。下面让我们一起来共同探讨：让世界充满爱。（板书课题）
二、感受爱
1.感受“大爱”
如果没有爱，天空不会那样湛蓝；如果没有爱，花儿不会那样灿烂；如果没有爱，人们不会有那样美的笑脸……是啊，只要人人献出一份爱，世界就会变成美好的人间，同学们，下面让我们去感受一下什么是人间真爱。
（屏幕展示汶川地震的照片）
看了这些图片后，从同学们的神情中，老师能感受到你们和老师一样也被他们感动了。
2.感受“小爱”
人生命运存在
4、着难以预测的因素，每个人都可能会遇到需要他人同情、理解和关怀的事。当你面临困难、忧伤的时候，你是否接受过别人的爱心和帮助？下面我们一起来感受日常生活中的爱。
（屏幕展示日常生活中人与人之间互相关爱的照片）
三、表演爱
生活中除了图片中所表现出的关爱以外还有很多，现在请同学们先在小组内交流，然后上台表演。
四、爱心自查
同学们，扪心自问，你们是一个有爱心的人吗？不管我们以前是一个什么样的人，今天我们都坚定了一个共同信念：做个有爱心的人。
人们常说，心动不如行动，下面让我们拿出自己的行动，写下自己的爱心方案，将自己的爱心方案写在爱心卡片上！
（要求：写出你的帮助对象，找出
5、切实可行的方法，注意写上自己的姓名！）
先以小组为单位，然后自由发言或派代表发言，最后把自己的爱心方案投入爱心箱中。
是强调：今后我们将会跟踪调查，看大家是否真的说到做到，再评出十名爱心大使。
五、课外作业：写出你的爱（片段描写）
面对充满爱的世界，我们有如沐春风的感觉；面对爱我们的人们，我们有火一样的热情；面对一幅幅爱的画面，我们有不吐不快的欲望，让我们拿起笔，尽情抒写爱的篇章吧，相信世界总会充满爱。
回忆自己的父母那些小的事情，小的动作，那些留在你记忆深处的让你至今感动的事情，写出你亲身经历过的最让你感动的爱的细节。
六、谈收获
教师小结：通过这节课的学习，老师希望同学们做个有爱心的人，用心感受身边的爱，并且用行动去爱身边的人，爱这个社会。最后老师送大家一句名言：赠人玫瑰，手有余香
教学反思：
本节课采用观察、表演、交流等教学方式，培养了学生善于与人相处，与人共事，与人合作的精神，并让他们发现自己身边及社会上需要关爱的人，提升学生对自己的亲人及其他普通人的爱心、同情心。
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