1、《草虫的村落》第一课时导学案
学习目标：
1、 默读课文标注段落，正确认读、书写文中的生字词及自己不认识和不会写的字词。
2、 利用工具书、结合上下文理解文中自己不理解的词语。
3、 熟读课文
4、 初步把握课文主要内容。
学习重点：
1、 掌握本课生字词
2、 熟读课文
3、 掌握课文主要内容
学习过程：
一、 自主学习
学法指导：细读学习目标，结合学习目标自己认真进行自主学习。
二、 自主学习检测
1、 给下列加点字注音
静谧、 小巷、 庞大、 烘烤、 一簇、 亲戚、 蜥 蜴、 僻静、 寒暄、 熙熙攘攘、 俏丽
2、 字词正确书写
（1) 写出“斓”的
2、形似字并组词
（2) 以老师报生字词的形式检查字词
3、 词语理解
（1）学生口述展示自己理解的生字词
（2）正确理解下列词语，并用其中的两个词语造句
静谧： 熙熙攘攘： 斑斓：
驻足痴望： 寒暄： 行色匆匆：
悠悠忽忽：
4、 课文朗读（指名读、小组齐读、教师范读）
5、 用简洁的语言概括课文主要内容
课文主要记叙了
3、 。
三、 自主学习检测小结
《草虫的村落》第二课时导学案
学习目标：
1、 默读课文梳理文章结构
2、 继续学习作者借助丰富的想象、独特的感受表现事物特征的方法。
3、 细读课文，积累句子。
4、 通过学习，调动学生丰富的想象，激发学生热爱自然、热爱小动物的思想感情。
学习重点：
1、 继续学习作者借助丰富的想象、独特的感受表现事物特征的方法。
2、细读课文，赏析句子。
3、通过学习，调动学生丰富的想象，激发学生热爱自然、热爱小动物的思想感情。
学习难点：
1、 积累并赏析句子
学习过程：
一、 合作探究
1、 默读课文，梳理文章结构并概括
4、每部分主要内容。
2、 细读课文，作者在这次游历中看到了哪些情景，你最喜欢哪个情景，哪个情景又留下了想象的空间？说说理由。
3、作者借助丰富的想象、独特的感受，把我们常见的小虫子写的如此的可爱有趣，说说你是从那些描写中体会到的。
5、
4、 文中的语言生动而有趣，请你积累自己喜欢的句子，并说说自己喜欢的理由。
二、 探究展示
展示指导：分组展示、缩小任务、降低难度、注意引导
三、 达标检测
课后练习题
四、 质疑问难
五、 学习小结
六、 拓展延伸（慧眼拾宝）
生活中你们肯定也见过小动物们的一些生活场景，现在你也调动一下自己的想象，用你的独特感受写一些你眼中的小动物吧！
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